W kierunku kompleksowej teorii ludzkiego uczenia się

Opinie czytelników

Książka jest wysoko ceniona za kompleksowe badanie teorii uczenia się, łącząc filozofię, psychologię i edukację. Jest chwalona za swoją czytelność i głębię, dzięki czemu jest odpowiednia zarówno dla studentów, jak i nauczycieli. Wielu czytelników uważa ją za prowokującą do myślenia i korzystną w zrozumieniu ludzkiego uczenia się.

Wszechstronny i dogłębny opis teorii uczenia się, skutecznie łączy różne teorie uczenia się, bardzo czytelny, świetnie napisany, prowokujący do myślenia dla nauczycieli i badaczy, istotny dla studiów kognitywnych.

Niektórzy mogą uznać jej głębię za przytłaczającą lub zbyt filozoficzną, potencjalnie nieodpowiednią dla tych, którzy szukają prostej lub nieskomplikowanej teorii edukacyjnej.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Towards a Comprehensive Theory of Human Learning

Zawartość książki:

Wraz ze wzrostem zainteresowania teoriami uczenia się przez całe życie nie tylko w społeczeństwie, ale także jako obszarem poważnych badań akademickich, pojawiła się potrzeba dokładnego i krytycznego zbadania tego zjawiska. Ta destylacja pracy znanego pisarza Petera Jarvisa odpowiada na tę potrzebę, przyglądając się procesom związanym z uczeniem się człowieka od urodzenia do starości i odchodząc od wcześniejszych niesystematycznych i głównie psychologicznych badań. Zamiast tego Jarvis twierdzi, że uczenie się ma charakter egzystencjalny, a zatem jego badanie musi być złożone i interdyscyplinarne.

Rezultatem jest ogromny krok w kierunku zbudowania kompletnej i zintegrowanej teorii tego, jak ludzie się uczą, biorąc pod uwagę istniejące teorie, aby sprawdzić, czy można je pogodzić z bardziej złożonym modelem. Stosując swoje eksperckie podejście analityczne do tego szeroko zakrojonego tematu, Jarvis szczegółowo przygląda się:

⬤ uczenie się w kontekście społecznym.

⬤ transformacji doświadczenia

⬤ Wyniki uczenia się.

⬤ uczenie się i działanie.

⬤ teorie poznawcze.

⬤ emocje i uczenie się.

⬤ uczenie się przez doświadczenie.