Upadek człowieka i podstawy nauki

Ocena:   (4,4 na 5)

Upadek człowieka i podstawy nauki (Peter Harrison)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka przedstawia odważną tezę, która bada fundamentalną rolę doktryn chrześcijańskich, zwłaszcza tych Augustyna, Lutra i Kalwina, w kształtowaniu wczesnonowożytnej nauki. Argumentuje przeciwko współczesnemu poglądowi, że nowoczesna nauka wyłoniła się wyłącznie poprzez przekroczenie przesądów religijnych, zamiast tego twierdząc, że różne wierzenia religijne, zwłaszcza kalwińskie poglądy na naturę ludzką, odegrały kluczową rolę w rozwoju myśli naukowej. Autor analizuje postacie historyczne i ich sprzeczne poglądy, zachowując przy tym naukową i szczegółową narrację.

Zalety:

Książka jest chwalona za wyjątkową dyscyplinę historyczną i dokładne badania. Oferuje szczegółowe badanie relacji między religią a powstaniem nowoczesnej nauki, rzucając wyzwanie współczesnym narracjom. Recenzenci doceniają jej filozoficzną głębię i potencjał do przekształcenia akademickiego dyskursu na temat roli kalwinizmu w rozwoju myśli naukowej. Tekst jest opisywany jako doskonały, naukowy i skierowany do poważnych czytelników.

Wady:

Niektóre uwagi krytyczne obejmują subiektywną interpretację, która może nie odpowiadać zdeklarowanym ateistom lub naturalistom. Traktowanie współczesnego kreacjonizmu jest zauważane jako nieco nijakie, a akademicki charakter tekstu może stanowić wyzwanie dla mniej piśmiennych czytelników.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Fall of Man and the Foundations of Science

Zawartość książki:

Peter Harrison przedstawia religijne podstawy wiedzy naukowej.

Pokazuje, w jaki sposób podejście do badania natury, które pojawiło się w XVI i XVII wieku, zostało bezpośrednio poinformowane przez teologiczne dyskusje na temat upadku człowieka i stopnia, w jakim umysł i zmysły zostały uszkodzone przez to pierwotne wydarzenie. Sugeruje on, że metody naukowe zostały pierwotnie opracowane jako techniki łagodzenia szkód poznawczych wyrządzonych przez ludzki grzech.

Na początku współczesna nauka była konceptualizowana jako sposób na odzyskanie wiedzy o naturze, którą kiedyś posiadał Adam. W przeciwieństwie do powszechnego poglądu, zgodnie z którym nauka wyłania się w konflikcie z religią, Harrison argumentuje, że względy teologiczne miały kluczowe znaczenie w kształtowaniu metody naukowej.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9780521117296
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2009
Liczba stron:316

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Terytoria nauki i religii - The Territories of Science and Religion
Konflikt między nauką a religią wydaje się nieusuwalny, a nawet wieczny. Z pewnością...
Terytoria nauki i religii - The Territories of Science and Religion
Upadek człowieka i podstawy nauki - The Fall of Man and the Foundations of Science
Peter Harrison przedstawia religijne podstawy wiedzy naukowej. Pokazuje, w...
Upadek człowieka i podstawy nauki - The Fall of Man and the Foundations of Science
Klasztory forteczne w Himalajach: Tybet, Ladakh, Nepal i Bhutan - Fortress Monasteries of the...
Buddyzm był wpływowy w górskich królestwach...
Klasztory forteczne w Himalajach: Tybet, Ladakh, Nepal i Bhutan - Fortress Monasteries of the Himalayas: Tibet, Ladakh, Nepal and Bhutan
Wolność rzeczy: Etnologia kontroli - The Freedom of Things: An Ethnology of Control
Z niezwykłą jasnością Peter Harrison ujawnia, w jaki...
Wolność rzeczy: Etnologia kontroli - The Freedom of Things: An Ethnology of Control
Po nauce i religii: Świeże perspektywy filozofii i teologii - After Science and Religion: Fresh...
Istnieje duże zainteresowanie ze strony różnych...
Po nauce i religii: Świeże perspektywy filozofii i teologii - After Science and Religion: Fresh Perspectives from Philosophy and Theology
Rzeczy, których boimy się jako dzieci - The Things We Fear as Children
Pierwszej nocy, gdy młody chłopiec staje się niezależny, musi pokonać nieznane cienie...
Rzeczy, których boimy się jako dzieci - The Things We Fear as Children
Rzeczy, których boimy się jako dzieci - The Things We Fear as Children
Pierwszej nocy, gdy młody chłopiec staje się porywczy i niezależny, musi pokonać...
Rzeczy, których boimy się jako dzieci - The Things We Fear as Children
Nowe kierunki w teologii i nauce: Poza dialogiem - New Directions in Theology and Science: Beyond...
Książka ta przedstawia nowy program interakcji...
Nowe kierunki w teologii i nauce: Poza dialogiem - New Directions in Theology and Science: Beyond Dialogue
Terytoria nauki i religii - Territories of Science and Religion
Konflikt między nauką a religią wydaje się nieusuwalny, a nawet wieczny. Z...
Terytoria nauki i religii - Territories of Science and Religion
Nauka bez Boga? Ponowne przemyślenie historii naukowego naturalizmu - Science Without God?:...
Czy wyjaśnienie naukowe może kiedykolwiek odwoływać...
Nauka bez Boga? Ponowne przemyślenie historii naukowego naturalizmu - Science Without God?: Rethinking the History of Scientific Naturalism
Biblia, protestantyzm i rozwój nauk przyrodniczych - The Bible, Protestantism, and the Rise of...
Peter Harrison analizuje rolę, jaką Biblia odegrała...
Biblia, protestantyzm i rozwój nauk przyrodniczych - The Bible, Protestantism, and the Rise of Natural Science
The Cambridge Companion to Science and Religion (Przewodnik po nauce i religii) - The Cambridge...
W ostatnich latach relacje między nauką a religią...
The Cambridge Companion to Science and Religion (Przewodnik po nauce i religii) - The Cambridge Companion to Science and Religion
Creakwing's Crossing
Jaskółki zawsze bały się zimy. Dla nich to czas umierania i rozkładu. Czas, przed którym zawsze uciekały, szukając ciepła i bezpieczeństwa na południu. Ale...
Creakwing's Crossing

Prace autora wydały następujące wydawnictwa: