Ocena:
Książka jest wysoko ceniona za skupienie się na inkluzywności w edukacji, dostarczając praktycznych wskazówek i zasobów dla nauczycieli, aby stworzyć środowisko integracyjne dla wszystkich uczniów. Czytelnicy uważają ją za wciągającą i łatwą do zrozumienia, co czyni ją cennym dodatkiem do zasobów edukacyjnych.
Zalety:⬤ Wciągająca i łatwa w czytaniu
⬤ praktyczne wskazówki dotyczące inkluzywności
⬤ świetne źródło informacji dla nauczycieli
⬤ korzystne dla uczniów z różnych środowisk i wyzwań
⬤ wysoce zalecane do tworzenia klas integracyjnych.
Nie wymieniono.
(na podstawie 5 opinii czytelników)
Universal Design for Learning in English Language Arts: Improving Literacy Instruction Through Inclusive Practices
W najnowszym dodatku do serii UDL Now Katie Novak połączyła siły z ekspertami w dziedzinie umiejętności czytania i pisania, aby zaoferować nauczycielom wnikliwe, praktyczne źródło, które pokazuje, jak zintegrować Uniwersalne Projektowanie Uczenia się w klasie ELA, aby stworzyć bogate, oparte na współpracy, angażujące środowiska umiejętności czytania i pisania.
Skupiając się na ustalonych domenach umiejętności czytania i pisania, mówienia, słuchania oraz rozwoju języka i słownictwa, książka ta pokazuje nauczycielom K-12, jak angażować uczniów o różnych potrzebach i pochodzeniu oraz badać powiązania między społecznym uczeniem się emocjonalnym, kształceniem charakteru i głębszym zrozumieniem umiejętności czytania i pisania. Nauczyciele dowiedzą się, w jaki sposób klasy ELA zapewniają wyjątkową okazję do odkrywania ludzkich doświadczeń poprzez literaturę, pisanie i komunikację, a także odkryją strategie wyboru tekstów, które przemawiają do wszystkich uczniów, opracowywania podpowiedzi do pisania i oferowania autentycznych możliwości oceny.
Praktyki te mogą być stosowane w klasach przed 12 rokiem życia, w college'u i karierze zawodowej oraz w kształceniu zawodowym.
