Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 12 głosach.
Oryginalny tytuł:
Universal Design for Learning in Physical Education
Zawartość książki:
Praktyka uniwersalnego projektowania - tworzenia produktu lub środowiska dostępnego dla wszystkich osób - istnieje od dawna. Jednak do tej pory praktyka ta nigdy nie została dogłębnie zbadana w dziedzinie wychowania fizycznego.
Ten przełomowy tekst zapewnia bardzo potrzebne połączenie między uniwersalnym projektowaniem a wychowaniem fizycznym, poszerzając granice, ponieważ oferuje nauczycielom wychowania fizycznego systematyczny przewodnik do tworzenia, administrowania, zarządzania, oceny i stosowania uniwersalnego projektowania do nauki (UDL).
Universal Design for Learning in Physical Education jest przeznaczony dla wszystkich nauczycieli wychowania fizycznego - tych, którzy są lub przygotowują się do zostania nauczycielami wychowania fizycznego, a także tych, którzy zajmują się adaptowanym wychowaniem fizycznym. Ten zasób oferuje następujące elementy
⬤ Gotowe do użycia jednostki programowe dla klas K-12, z 31 uniwersalnie zaprojektowanymi lekcjami, które pokazują, w jaki sposób nauczyciele mogą stosować UDL w określonych obszarach treści (nauczyciele mogą również wykorzystać te przykłady do tworzenia własnych jednostek i lekcji).
⬤ Rubrics dla 28 pozycji w Lieberman-Brian Inclusion Rating Scale for Physical Education (LIRSPE), aby pomóc nauczycielom w stosowaniu najlepszych praktyk w zakresie integracji.
⬤ Tabele, harmonogramy i listy kontrolne szkoleń dla paraedukatorów, aby zapewnić skuteczne wdrażanie UDL od początku roku szkolnego.
W swoim wcześniejszym tekście, Strategies for Inclusion, Third Edition, współautorka Lauren Lieberman zawarła cenny rozdział o UDL, który koncentrował się na szczegółowych, praktycznych krokach w celu uczynienia klas włączającymi. Universal Design for Learning in Physical Education podchodzi do inkluzji z poziomu makro, zapewniając kompleksowy model koncepcyjny UDL i sposób włączenia go do planowania programu nauczania i metod nauczania wychowania fizycznego K-12.
Wyniki Uniwersalnego Projektowania Uczenia się w Wychowaniu Fizycznym są zgodne ze standardami wychowania fizycznego SHAPE America i wynikami na poziomie klasy. Biorąc pod uwagę, że 94 procent uczniów z niepełnosprawnościami uczy się w placówkach wychowania fizycznego, tekst ten oferuje bardzo cenne wskazówki dla nauczycieli wychowania fizycznego w zakresie zapewnienia równego dostępu i zaangażowania w wysokiej jakości wychowanie fizyczne dla wszystkich uczniów.
Część I Uniwersalnego projektowania na rzecz uczenia się w wychowaniu fizycznym definiuje uniwersalne projektowanie i wyjaśnia, w jaki sposób odnosi się ono do wychowania fizycznego. Określa bariery, na jakie mogą napotkać nauczyciele podczas dostosowywania UDL do swoich programów oraz sposoby pokonywania tych barier. Odnosi się również do krytycznych kwestii związanych z oceną i prowadzi nauczycieli we wspieraniu uczniów ze znaczną lub wieloraką niepełnosprawnością.
Część I obejmuje również kwestie rzecznictwa, takie jak uczenie uczniów mówienia o własnych potrzebach i wyborach. Czytelnicy uzyskają wgląd w to, gdzie ich programy wyróżniają się, a gdzie nadal mogą istnieć bariery, gdy zastosują Skalę Oceny Włączenia Liebermana-Briana, narzędzie do samooceny, które pomaga mierzyć włączenie fizyczne, programowe i społeczne.
Wreszcie, część I wzmacnia kilka zasad UDL, dzieląc się wieloma przykładami tego, jak nauczyciele wychowania fizycznego zastosowali UDL w swoich programach.
Część II oferuje zbiór uniwersalnie zaprojektowanych jednostek i planów lekcji do wykorzystania w klasach K-12, z oddzielnymi rozdziałami na temat lekcji dla szkół podstawowych, sportu, fitnessu, rekreacji i pływania.
Universal Design for Learning in Physical Education to pierwszy tekst, który dogłębnie analizuje koncepcję uniwersalnego projektowania w wychowaniu fizycznym. W związku z tym jest to cenne źródło informacji dla wszystkich nauczycieli wychowania fizycznego - zarówno tych prowadzących zajęcia ogólne, jak i dostosowane - aby dowiedzieć się, jak skutecznie wdrażać uniwersalnie zaprojektowane jednostki i plany lekcji, które wzbogacają życie wszystkich uczniów. Towarzyszący jej zasób internetowy zawiera 40 formularzy, tabel, list kontrolnych i przykładowy plan lekcji z książki, a także listę stron internetowych, książek i przepisów. Zasoby te są dostępne w formacie PDF do powielania w celu praktycznego wykorzystania.
