Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 7 głosach.
Visual Literacy: Reading, Thinking, and Communicating with Visuals
Visual Literacy bada, w jaki sposób nauczyciele mogą wykorzystywać wizualizacje do poprawy uczenia się wszystkich uczniów. Zapewnia nauczycielom podstawy w zakresie umiejętności wizualnych, definiowanych jako umiejętność czytania, myślenia i komunikowania się z informacjami prezentowanymi wizualnie.
Wyniki badań nad korzystaniem przez uczniów z informacji wizualnych wskazują, że większości uczniów wyraźnie brakuje narzędzi potrzebnych do skutecznego korzystania z wizualizacji. Książka wprowadza nauczycieli w umiejętność czytania i pisania oraz świat wizualizacji. Omawia różne strategie i działania testowane w klasie dla wszystkich uczniów, w tym osób uczących się drugiego języka i uczniów ze specjalnymi potrzebami.
Podkreślanie umiejętności czytania i pisania pomaga uczniom głębiej zrozumieć wizualizację, dzięki czemu mogą opanować treści, których się uczą. Nauczyciele nauczą się wykorzystywać triadę umiejętności czytania, myślenia i komunikowania się, aby pomóc uczniom w nauce wizualizacji.
Po pierwsze, badają wizualizację, czytając ją pod kątem treści i kontekstu, w tym oceniając autentyczność dokumentu. Po drugie, myślą o dokumencie, analizując go, interpretując i oceniając, aby znaleźć odpowiedzi na swoje pytania.
Organizery graficzne pomagają uczniom rozszyfrować treść i zrozumieć znaczenie dokumentu wizualnego, łącząc go z wcześniejszymi i przyszłymi instrukcjami. Po trzecie, komunikują swoje odkrycia za pomocą wizualizacji.
