Umiejętność czytania i pisania jako wsparcie dla nauczania i uczenia się uwzględniającego kontekst kulturowy i językowy

Oryginalny tytuł:

Disciplinary Literacy as a Support for Culturally and Linguistically Responsive Teaching and Learning

Zawartość książki:

Wartość pedagogiki reagującej kulturowo i językowo, wspieranej przez doświadczenia w zakresie umiejętności czytania i pisania, nie powinna być niedoceniana i powinna być priorytetem dla interesariuszy K-12.

W niniejszej książce opracowano ramy koncepcyjne i wsparcie pedagogiczne dla dyscyplinarnych praktyk w zakresie umiejętności czytania i pisania związanych z nauczaniem wrażliwym kulturowo i językowo.