Uczenie się przez całe życie i demencja: Perspektywa posthumanistyczna

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Lifelong Learning and Dementia: A Posthumanist Perspective

Zawartość książki:

Ta książka bada potencjał uczenia się przez całe życie w demencji.

Demencja, będąca rosnącym problemem społecznym, była wcześniej rozumiana jako pustkowie dla nauki: w najlepszym przypadku osoby z demencją otrzymują pomoc w utrzymaniu niektórych wcześniej posiadanych umiejętności. Niniejsza książka opiera się na obszernych danych jakościowych z udziałem osób z demencją i ich rodzin, aby wykazać, że nowe formy uczenia się mogą mieć miejsce w demencji, z pozytywnymi skutkami zarówno dla osoby uczącej się, jak i dla osób z jej otoczenia.

Czyniąc to, książka ta pokazuje, że osoby z demencją pomagają nam zrozumieć uczenie się w inny sposób, zapewniając tym samym przełom w naszym rozumieniu i teoretyzowaniu uczenia się przez całe życie. Wykorzystując teorię posthumanistyczną, aby wzmocnić i omówić wyniki, ta pionierska książka spodoba się badaczom demencji, uczenia się przez całe życie i posthumanizmu.