Uczenie się oparte na standardach w działaniu: Przejście od teorii do praktyki

Opinie czytelników

Książka „Uczenie się oparte na standardach w działaniu” jest wysoko ceniona przez nauczycieli za jasne wskazówki dotyczące wdrażania praktyk oceniania opartych na standardach i poprawy uczenia się uczniów. Użytkownicy doceniają jej praktyczność, zrozumiałość i odpowiednie wsparcie badawcze. Jednak jeden z recenzentów napotkał na poważny problem z brakującymi stronami w swoim egzemplarzu.

Książka dotarła w świetnym stanie, jest łatwa w czytaniu, praktyczna i pouczająca, zawiera jasne strategie wdrażania oceniania opartego na standardach, odpowiednia dla nauczycieli na wszystkich poziomach, poparta badaniami i wysoce zalecana przez użytkowników.

W jednym egzemplarzu brakowało stron 87-118, co wpływa na użyteczność.

(na podstawie 12 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Standards-Based Learning in Action: Moving from Theory to Practice

Zawartość książki:

Pokonaj przepaść między wiedzą a wykonaniem i pewnie wdrażaj uczenie się oparte na standardach. Ta książka oferuje kompleksowe spojrzenie na to, jak wygląda uczenie się oparte na standardach w działaniu, od tworzenia ocen kształtujących, poprzez wykorzystywanie danych do informowania o instrukcjach, aż po przejście do systemów oceniania opartych na standardach. Zamiast porównywać uczniów między sobą, uczenie się oparte na standardach porównuje poziomy biegłości uczniów ze standardami wydajności i celami nauczania. Każdy rozdział oferuje czytelnikom dobrze przemyślany plan działania w celu wdrożenia i skuteczne strategie komunikowania się z uczniami i rodzicami na temat zmian w klasie, które nastąpią podczas przejścia.

Skorzystaj z tej książki jako planu działania w celu wdrożenia uczenia się opartego na standardach:

⬤ Zapoznaj się z konkretnymi krokami w celu wprowadzenia w życie oceniania, nauczania i uczenia się opartego na standardach.

⬤ Wdrożyć zmiany w całej szkole, zaczynając od praktyk w klasie.

⬤ Rozwiązywanie typowych błędów i wyzwań związanych z wdrażaniem.

⬤ Skuteczne sekwencjonowanie jednostek i dostosowanie ich do rozpakowanych standardów i celów nauczania.

⬤ Tworzenie skutecznych skal poziomów biegłości i rubryk.

Spis treści:

Wprowadzenie.

Rozdział 1: Uczenie się oparte na standardach w działaniu.

Rozdział 2: Dostosowanie standardów w działaniu.

Rozdział 3: Ocena kształtująca w działaniu.

Rozdział 4: Skuteczna informacja zwrotna w praktyce.

Rozdział 5: Sensowna praca domowa w praktyce.

Rozdział 6: Samoocena i ocena koleżeńska w działaniu.

Rozdział 7: Ocena sumatywna w praktyce.

Rozdział 8: Powtórki, powtórzenia i ponowna ocena w praktyce.

Rozdział 9: Skale biegłości i rubryki w działaniu.

Rozdział 10: Raportowanie oparte na standardach w praktyce.

Epilog.

Odniesienia i zasoby.

Indeks.