Redefiniowanie odpowiedzialności uczniów: A Proactive Approach to Teaching Behavior Outside the Gradebook (Your Guide to Improving Student Learning by Teachi)

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Redefining Student Accountability: A Proactive Approach to Teaching Behavior Outside the Gradebook (Your Guide to Improving Student Learning by Teachi

Zawartość książki:

D.

Nadszedł czas, aby oddzielić osiągnięcia akademickie od atrybutów zachowania uczniów. Autor i zaufany ekspert ds. oceniania Tom Schimmer dzieli się trójpoziomowymi ramami i opartymi na traumie, naprawczymi i szkolnymi podejściami do nauczania odpowiedzialności, pielęgnowania odpowiedzialności uczniów i radzenia sobie z zachowaniem uczniów w sposób, który uczy uczniów umiejętności życiowych, których potrzebują, aby dobrze prosperować w klasie i w szerszym świecie.

Ta książka pomoże nauczycielom i administratorom K-12:

⬤ Nauczyć się, jak tworzyć oparte na traumie, naprawcze i ogólnoszkolne podejścia do nauczania uczniów umiejętności odpowiedzialności.

⬤ Odkryć, jak poprawić kompetencje społeczne uczniów poprzez proces wyznaczania celów, samokontroli i autorefleksji.

⬤ Zrozumienie, w jaki sposób procesy PLC at Work(R) i RTI at Work(TM), a także dobre praktyki oceniania, mogą na nowo zdefiniować odpowiedzialność uczniów w klasie.

⬤ Zrozumienie, jak działa wzmocnienie i jak z niego korzystać z korzyścią dla uczniów.

⬤ Dowiedz się, dlaczego zachowanie powinno być oddzielone od ocen oraz jak skutecznie oceniać i raportować zachowanie.

Spis treści:

Wprowadzenie: Ich światy są prawdziwe!

Rozdział 1: Przedefiniowanie odpowiedzialności uczniów w kontekście oceniania.

Rozdział 2: Przedefiniowanie odpowiedzialności uczniów w kontekście PLC at Work.

Rozdział 3: Redefiniowanie odpowiedzialności uczniów w kontekście RTI.

Rozdział 4: Nauczanie i wzmacnianie odpowiedzialności uczniów.

Rozdział 5: Korygowanie i wspieranie odpowiedzialności uczniów.

Rozdział 6: Ustalanie priorytetów i raportowanie odpowiedzialności uczniów.

Rozdział 7: Samoregulacja odpowiedzialności uczniów.

Narracja opisowa w posłowiu.