Uczenie się od autystycznych nauczycieli: Jak być szkołą integrującą różnorodność neurologiczną

Opinie czytelników

Książka dostarcza cennych spostrzeżeń i perspektyw od autystycznych nauczycieli, oferując połączenie osobistych doświadczeń i porad dla sektora edukacji. Podczas gdy wielu czytelników uważa ją za pouczającą i niezbędną, istnieją mieszane uczucia co do niektórych esejów.

⬤ Oferuje unikalne perspektywy od autystycznych nauczycieli.
⬤ Podkreśla pozytywne spostrzeżenia i wkład osób z autyzmem w edukację.
⬤ Zawiera cenne porady dla kierownictwa i współpracowników dotyczące wspierania nauczycieli z autyzmem.
⬤ Wielu czytelników czuje się zrozumianych i docenionych przez treść.

⬤ Niektóre eseje mogą wydawać się zbyt krytyczne lub jęczące.
⬤ Format esejów różnych autorów może prowadzić do mieszanych doświadczeń czytelników.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Learning from Autistic Teachers: How to Be a Neurodiversity-Inclusive School

Zawartość książki:

W tym uderzająco szczerym zbiorze, opracowanym w ramach pionierskiego nowego projektu badawczego, autystyczni nauczyciele i inni autystyczni pracownicy szkół dzielą się swoimi historiami o wyzwaniach i sukcesach w swojej karierze.

Autorzy rzucają wyzwanie założeniom i stereotypom, podkreślając jednocześnie wyjątkowe zalety, jakie autystyczni pracownicy mogą wnieść do szkół, jeśli ich własne potrzeby zostaną uwzględnione. Książka bada wykluczenie i tożsamość, zrozumienie i akceptację, intersekcjonalność i ułatwianie integracji.

Podkreśla również pozytywne strony bycia nauczycielem z autyzmem, takie jak umiejętność nawiązywania kontaktu z uczniami z neurodywergencją, przekazywanie pasji i entuzjazmu do przedmiotu poprzez intensywne zainteresowania lub wykazywanie się szczególnymi umiejętnościami w kierowaniu szkołą. Analizuje, w jaki sposób organizacja miejsca pracy może czasami wykluczać osoby z autyzmem i prowadzić do opuszczania zawodu przez wykwalifikowanych nauczycieli i osoby pełniące inne role w edukacji, w tym wizytatorów, a także określa warunki, które mogą temu zapobiec.