Ocena:
Recenzje tego podręcznika na temat edukacji dorosłych stanowią mieszankę pozytywnych opinii i znaczącej krytyki. Wielu użytkowników docenia kompleksowe ujęcie teorii uczenia się dorosłych, jasne wyjaśnienia dostarczone przez autorów oraz jego przydatność zarówno dla studentów, jak i nauczycieli. Istnieją jednak znaczące skargi dotyczące stronniczości politycznej treści, postrzeganego braku głębi dla studiów podyplomowych oraz kwestii związanych ze słabym utrzymaniem poszczególnych kopii.
Zalety:Kompleksowe omówienie teorii uczenia się dorosłych, jasne wyjaśnienia, przydatne dla studentów i nauczycieli, łatwe do przyswojenia informacje, korzystne jako odniesienie, świetne do projektowania kursów, duży tekst z dobrym kontrastem, przydatne spostrzeżenia dotyczące szkolenia w miejscu pracy.
Wady:Stronniczość polityczna i postrzegany program, treść może nie być odpowiednia dla studiów magisterskich, niespójnie utrzymane egzemplarze, niektórzy uważają, że cena jest zbyt wysoka w stosunku do wartości merytorycznej, mniej pouczające dla zaawansowanych uczniów.
(na podstawie 88 opinii czytelników)
Adult Learning: Linking Theory and Practice
Solidnie ugruntowana w teorii i badaniach, ale zwięzła i zorientowana na praktykę, książka Adult Learning: Linking Theory and Practice jest idealny zarówno dla studentów studiów magisterskich, jak i praktyków. Sharan Merriam i Laura Bierema wzbogacili każdy rozdział o praktyczne zastosowania w nauczaniu, które pomogą czytelnikom osobiście odnieść się do materiału.
Treść obejmuje
⬤ Uczenie się dorosłych w dzisiejszym świecie.
⬤ Tradycyjne teorie uczenia się.
⬤ Andragogikę.
⬤ Samokształcenie.
⬤ Uczenie się transformacyjne.
⬤ Doświadczenie i uczenie się.
⬤ Ciało i duch w uczeniu się.
⬤ Motywacja i uczenie się.
⬤ Mózg i funkcjonowanie poznawcze.
⬤ Uczenie się dorosłych w erze cyfrowej.
⬤ Krytyczne myślenie i krytyczne perspektywy.
⬤ Kultura i kontekst.
Pytania do dyskusji i ćwiczenia do refleksji znajdują się na końcu każdego rozdziału.
