Ocena:
Książka dostarcza cennych spostrzeżeń i ram do projektowania kursów dla dorosłych uczniów, dzięki czemu jest przydatnym źródłem informacji zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli. Podkreśla znaczenie przemyślanego projektowania kursów w oparciu o nauczyciela, uczniów i treści. Chociaż książka jest szczegółowa i wyczerpująca, niektórzy czytelnicy uważają, że styl pisania jest nieco suchy i akademicki, i istnieje potrzeba bardziej dogłębnych dyskusji na niektóre tematy, takie jak ocena.
Zalety:⬤ Oferuje unikalny wgląd w projektowanie kursów dla dorosłych
⬤ zawiera przydatne schematy i ramy
⬤ zawiera praktyczne przykłady i wskazówki
⬤ może służyć jako dobre źródło informacji zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli
⬤ kładzie nacisk na aktywne uczenie się i refleksyjną praktykę.
⬤ Styl pisania jest nieco suchy i akademicki
⬤ brakuje głębi w dyskusjach na temat rubryk oceny
⬤ może nie oferować nowych spostrzeżeń dla doświadczonych nauczycieli.
(na podstawie 7 opinii czytelników)
Creating Courses for Adults: Design for Learning
Stań się skutecznym nauczycielem dorosłych poprzez systematyczne podejście do nauczania.
Jak opisuje autor na początku książki "Tworzenie kursów dla dorosłych", "główną ideą tej książki jest to, że edukacja dla dorosłych musi być zaprojektowana". Niezależnie od tego, czy chodzi o szkolenie w zakresie podstawowych umiejętności, lekcje języka angielskiego, warsztaty rozwoju zawodowego, kursy zainteresowań osobistych czy formalne programy studiów, dobre nauczanie ma tendencję do ukrywania całego planowania i decyzji, które musiały zostać podjęte w celu przedstawienia uczestnikom płynnego i spójnego procesu uczenia się. Autor twierdzi, że nikt nie jest w pełni intuicyjnym nauczycielem i że każdy musi dokonywać szeregu wyborów podczas tworzenia kursów. Decyzje, które podejmują, są ważne i dalekosiężne i zasługują na staranne rozważenie.
Zaczynając od trzech podstawowych czynników, które należy wziąć pod uwagę przy tworzeniu kursów, Creating Courses for Adults prowadzi czytelników przez łatwy w zarządzaniu proces podejmowania kluczowych decyzji, które należy podjąć w celu zaprojektowania skutecznego uczenia się.
⬤ Czynniki instruktora są tym, co nauczyciel wnosi do procesu nauczania i uczenia się, takie jak doświadczenie i preferencje.
⬤ Czynniki związane z uczniem to wpływy, które uczniowie wnoszą ze sobą, w tym ich wcześniejsze doświadczenia i oczekiwania dotyczące zajęć.
⬤ Czynniki kontekstowe obejmują środowisko edukacyjne, zarówno osobiste, jak i internetowe, a także tematykę.
Czytelnicy Creating Courses for Adults poznają systematyczne podejście do projektowania lekcji i kursów w oparciu o badania nad sposobami uczenia się dorosłych i najlepszymi sposobami dotarcia do nich, a także wskazówki i porady dotyczące nauczania dorosłych w dowolnym środowisku.
