Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka ta jest wysoko ceniona jako doskonałe źródło informacji na temat zrozumienia i radzenia sobie z traumą u dzieci i młodzieży, szczególnie dla osób udzielających pierwszej pomocy i rodziców adoptowanych dzieci, które doświadczyły przemocy we wczesnym dzieciństwie. Dostarcza cennych spostrzeżeń i praktycznych informacji, szczególnie w odniesieniu do terapii takich jak EMDR w przypadku PTSD. Istnieją jednak pewne komentarze sugerujące, że niektóre aspekty treści mogą wydawać się zbyt uproszczone.
Zalety:⬤ Doskonałe źródło zrozumienia traumy u dzieci, szczególnie dla osób udzielających pierwszej pomocy i rodziców adopcyjnych
⬤ zawiera przydatne informacje dla osób zaangażowanych w pracę z dziećmi doświadczającymi traumy
⬤ podkreśla skuteczne metody leczenia, takie jak EMDR
⬤ dobrze przyjęty przez tych, którzy go przeczytali.
Wady:Niektórzy recenzenci stwierdzili, że treść jest nieco rozwodniona; kilka komentarzy wskazuje, że nie wszyscy jeszcze przeczytali tę książkę.
(na podstawie 7 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Trauma in the Lives of Children: Crisis and Stress Management Techniques for Counselors, Teachers, and Other Professionals
Zawartość książki:
Zupełnie nowe wydanie przełomowej książki o wpływie traumy na dzieci
Dzieci codziennie doświadczają traumy w wyniku kryzysów w życiu osobistym i wydarzeń wokół nich. Separacja rodziców, przemoc lub znęcanie się w domu, śmierć bliskiej osoby, strzelanina w szkole lub w wiadomościach - wszystko to, jeśli nie zostanie odpowiednio potraktowane, może wpłynąć na rozwój dziecka, jego zdrowie, wyniki w szkole, interakcje rodzinne i poczucie własnej wartości. Trauma w życiu dzieci wykorzystuje aktualne badania i praktyczne przykłady, aby wyjaśnić, w jaki sposób dzieci reagują na określone rodzaje traumy. Pokazuje, co szkoły, terapeuci, ratownicy medyczni i rodziny mogą - i muszą - zrobić, aby pomóc straumatyzowanym dzieciom odzyskać poczucie bezpieczeństwa i nadzieję.
Interdyscyplinarne, oparte na rozwiązaniach podejście, które wypełnia lukę między kliniką a szkołą.
To poprawione i rozszerzone wydanie obejmuje wiele zmian w dziedzinie, które miały miejsce w ciągu ostatnich kilku lat, w tym:
⬤ nową kategorię DSM-IV dla stresu pourazowego.
⬤ „syndrom fałszywej pamięci” i ostatnie postępy w psychoneurologii.
⬤ Powszechna akceptacja EMDR jako metody leczenia po traumie.
⬤ Nowe rozumienie i podejście do profesjonalnej samoopieki.
⬤ Ogólnokrajowy ruch w kierunku Szkolnych Zespołów Reagowania Kryzysowego.
⬤ najnowsze techniki zapobiegania traumie, które mogą pomóc szkołom i rodzinom przygotować się na sytuacje kryzysowe.
