Transformacyjna zmiana i prawdziwe utopie we wczesnej edukacji: Historia demokracji, eksperymentów i potencjału

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 11 głosach.

Oryginalny tytuł:

Transformative Change and Real Utopias in Early Childhood Education: A Story of Democracy, Experimentation and Potentiality

Zawartość książki:

Wczesna edukacja i opieka nad dziećmi jest głównym zagadnieniem politycznym dla rządów krajowych i organizacji międzynarodowych. Ta książka kwestionuje dwie historie, obie przesiąknięte neoliberalnym myśleniem, które dominują dziś w kształtowaniu polityki dotyczącej wczesnego dzieciństwa - "historię jakości i wysokich zysków" oraz "historię rynków", historie, które obiecują wysokie zwroty z inwestycji, jeśli tylko odpowiednie technologie zostaną zastosowane do dzieci i doskonałości systemu opartego na konkurencji i indywidualnym wyborze.

Istnieją jednak alternatywne historie, a ta książka opowiada jedną z nich: "historię demokracji, eksperymentów i potencjału", w której ośrodki wczesnego dzieciństwa są przestrzeniami publicznymi i zasobami publicznymi, miejscami, w których demokracja i eksperymenty są podstawowymi wartościami, warsztatami społecznymi służącymi realizacji potencjału obywateli. Ta historia wymaga transformacyjnych zmian, ale oferuje prawdziwą utopię, zarówno realną, jak i osiągalną. W książce omówiono niektóre warunki potrzebne do wprowadzenia tej historii w życie i pokazano, co to oznacza w praktyce, w rozdziale poświęconym pracy projektowej wniesionej przez szwedzkiego nauczyciela przedszkolnego.

Krytyczna, ale pełna nadziei, książka ta jest ważnym wkładem w opór wobec dyktatury braku alternatywy i odnowienie demokratycznej polityki wczesnej edukacji. Jest to niezbędna lektura dla studentów i nauczycieli, badaczy i innych pracowników akademickich, a także dla wszystkich innych zainteresowanych obywateli.