Alternatywne narracje we wczesnym dzieciństwie: Wprowadzenie dla studentów i praktyków

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 24 głosach.

Oryginalny tytuł:

Alternative Narratives in Early Childhood: An Introduction for Students and Practitioners

Zawartość książki:

Podważając dominujące dyskursy w dziedzinie wczesnej edukacji, książka ta stanowi przystępne wprowadzenie do niektórych alternatywnych narracji i różnorodnych perspektyw, które są coraz częściej słyszane w tej dziedzinie, a także omawia znaczenie paradygmatu, polityki i etyki.

Peter Moss czerpie z materiałów opublikowanych w przełomowej serii Contesting Early Childhood, aby wprowadzić czytelników w myślenie, które kwestionuje główne podejście do wczesnej edukacji i oferuje bogate przykłady ilustrujące, w jaki sposób to myślenie jest wykorzystywane w praktyce. Kluczowe tematy obejmują

⬤ dominujące dyskursy w dzisiejszej wczesnej edukacji - i co oznacza "dominujący dyskurs".

⬤ dlaczego polityka i etyka są punktami wyjścia dla wczesnej edukacji.

⬤ Reggio Emilia jako przykład alternatywnej narracji.

⬤ Znaczenie myślicieli takich jak Michel Foucault i Gilles Deleuze oraz stanowisk teoretycznych takich jak posthumanizm dla wczesnej edukacji.

Pouczająca lektura dla studentów i praktyków, a także decydentów, naukowców i rodziców, ta książka jest przeznaczona dla każdego, kto chce myśleć więcej o wczesnej edukacji i zagłębić się w nowe perspektywy i debaty w tej dziedzinie.