Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka zawiera przegląd tego, jak Ameryka Korporacyjna wpływa na badania naukowe, służąc jako przydatne wprowadzenie dla czytelników niezaznajomionych z tematem. Może jednak nie oferować nowych spostrzeżeń dla osób dobrze zorientowanych w temacie. Podczas gdy niektórzy czytelnicy doceniają jej zgodność z rewizjonistycznym stylem Howarda Zinna, inni krytykują jej brak głębi i obiektywizmu.
Zalety:⬤ Dobry elementarz na temat wpływu korporacyjnej Ameryki na badania naukowe
⬤ rezonuje z czytelnikami, którzy doceniają rewizjonistyczne podejście Howarda Zinna
⬤ cenny dla tych, którzy szukają narracji na temat historii amerykańskiej nauki.
Wady:⬤ Brak głębi w porównaniu do poprzednich prac autora
⬤ postrzegana jako antykapitalistyczna
⬤ może nie zadowolić czytelników szukających bardziej zrównoważonej lub zniuansowanej analizy historycznej.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
The Tragedy of American Science: From the Cold War to the Forever Wars
Zawartość książki:
Tragedią amerykańskiej nauki jest to, że jej kierunek wyznacza prywatny zysk, a nie chęć poprawy ludzkiej kondycji. W rezultacie, jak twierdzi Connor, Wielka Nauka została nieodwracalnie skorumpowana przez Wielkie Pieniądze. Korupcja ta zagraża powietrzu, którym oddychamy, wodzie, którą pijemy, żywności, którą spożywamy i lekarstwom, które zażywamy.
Tragedia amerykańskiej nauki bada, w jaki sposób uzależnienie amerykańskiej gospodarki od wydatków wojskowych zniekształca i deformuje naukę, czyniąc ją w przeważającej mierze podporządkowaną interesom wojskowym. Głównym motywem napędzającym amerykańską naukę i technologię stało się poszukiwanie nowych i bardziej wydajnych sposobów zabijania ludzi. Przekształca to naukę z klasycznego ideału twórczej siły służącej rozwojowi ludzkości w jej destrukcyjne i antyludzkie przeciwieństwo. To, że te biliony dolarów zasobów i talentu naukowego nie są przeznaczane na rozwiązywanie problemów ubóstwa, chorób i niszczenia środowiska, jest jedną z największych tragedii naszych czasów.
Podczas gdy podstawowe problemy mogą wydawać się trudne do rozwiązania, Conner przekonująco argumentuje, że zastąpienie obecnego systemu nauka-dla-zysku systemem nauka-dla-ludzkich-potrzeb nie jest niemożliwym, utopijnym marzeniem. Ale aby to osiągnąć, musimy zmierzyć się z tą ważną historią.
