The Broken Spears 2007 Revised Edition: Aztecka relacja z podboju Meksyku

Opinie czytelników

Recenzje książki „The Broken Spears” podkreślają jej unikalne spojrzenie na hiszpański podbój Imperium Azteków, ukazujące punkt widzenia rdzennej ludności. Podczas gdy wielu czytelników uważa, że jest to niezbędna lektura, która zapewnia cenny wgląd w historyczną narrację często zdominowaną przez europejską perspektywę, pojawiają się pewne krytyczne uwagi dotyczące jakości wykonania i treści książki.

Zapewnia unikalne spojrzenie na hiszpański podbój poprzez głosy Azteków i innych rdzennych grup, co czyni ją cennym źródłem zrozumienia krytycznego wydarzenia historycznego. Narracje są wciągające i emocjonalnie rezonujące, a wielu czytelników docenia wykorzystanie podstawowych źródeł i ilustracji. Jest uważana za niezbędną lekturę dla osób zainteresowanych historią, antropologią i rdzennymi kulturami.

Niektórzy czytelnicy uważają, że książka nie jest kompleksowa pod względem treści, a krytycy podkreślają, że można ją czytać jak chaotyczne relacje, a nie spójną narrację. Ponadto zauważono problemy z tłumaczeniem i potencjalną stronniczość w przedstawianiu wydarzeń. Kilku recenzentów stwierdziło, że jakość tekstu jest niska i wyraziło rozczarowanie, że treść książki nie spełnia oczekiwań.

(na podstawie 103 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Broken Spears 2007 Revised Edition: The Aztec Account of the Conquest of Mexico

Zawartość książki:

Przez setki lat historia podboju Meksyku i klęski Azteków była opowiadana słowami hiszpańskich zwycięzców.

Miguel Le n-Portilla od dawna jest liderem w poszerzaniu tej historii o głosy rdzennej ludności. W tym nowym i zaktualizowanym wydaniu swojego klasycznego The Broken Spears, Le n-Portilla zawarł relacje rdzennych potomków Azteków na przestrzeni wieków.

Teksty te świadczą o niezwykłej żywotności tradycji ustnej, która zachowuje punkt widzenia pokonanych, a nie zwycięzców. W nowym Postscriptum Le n-Portilla zastanawia się nad kluczowym znaczeniem tych nieoczekiwanych relacji historycznych.