Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 6 głosach.
Textual Power: Literary Theory and the Teaching of English
„Robert Scholes napisał godną pozazdroszczenia książkę na temat zastosowań i nadużyć teorii literatury w nauczaniu literatury. Jednym z (jego) najsilniejszych punktów...
jest to, że „teoria literacka” nie jest czymś, czego nauczyciel może „używać” lub nie używać, ponieważ samo nauczanie jest nieuniknioną działalnością teoretyczną.” - Gerald Graff, Novel ”Nacisk Scholesa w Textual Power jest wskazany w podtytule książki. Po prowokacyjnej analizie wartości dyscyplinarnych i tendencji wydziałowych... (on) proponuje, że „musimy przestać »uczyć literatury« i zacząć studiować teksty”....
Jego książka jest niezbędna dla bibliotek uniwersyteckich.” - R. C.
Gebhardt, Choice „Nie ma kwestii bardziej aktualnej, bardziej istotnej dla obecnej sceny, niż problem pedagogiki i jej związek ze współczesną teorią. Textual Power to ważny, prowokacyjny, a przede wszystkim użyteczny wkład w tę dyskusję.” - Gregory L.
Ulmer Robert Scholes, autor między innymi książek Structuralism in Literature oraz Semiotics and Interpretation, jest profesorem literatury angielskiej i porównawczej na Uniwersytecie Browna.
