Teoretyczne i praktyczne perspektywy nauczania języków obcych w środowisku wielojęzycznym: Implikacje pedagogiczne

Oryginalny tytuł:

Theoretical and Applied Perspectives on Teaching Foreign Languages in Multilingual Settings: Pedagogical Implications

Zawartość książki:

Niniejsza książka promuje praktyki nauczania języków obcych w wielojęzycznych kontekstach, ułatwiając dialog między nauczycielami i badaczami.

Rozwija dyskusję na temat tego, jak połączyć naukę kolejnych języków obcych z wcześniejszą znajomością języka w celu stworzenia kulturowo i językowo integracyjnych klas języków obcych oraz jak wzmocnić związek między badaniami nad wielojęzycznością a praktyką nauczania języków obcych. Rozdziały prezentują nowe podejścia do nauczania języków obcych w środowiskach wielojęzycznych, z których wiele powstało we współpracy między nauczycielami języków obcych i badaczami wielojęzyczności.

Autorzy przedstawiają wyniki badań przeprowadzonych w klasie, w tym studia przypadków i badania w działaniu dotyczące takich tematów, jak funkcje i zastosowania translanguaging w klasie języka obcego, rola języków własnych uczniów w nauczaniu dodatkowych języków, językowo i kulturowo integracyjne pedagogiki języków obcych oraz postawy nauczycieli i uczniów wobec wielojęzycznych podejść do nauczania.