Tematyczne nauczanie historii Stanów Zjednoczonych: Lekcje oparte na dokumentach dla szkół średnich

Opinie czytelników

Ogólnie rzecz biorąc, książka jest wysoko ceniona przez wielu nauczycieli za innowacyjne i tematyczne podejście do nauczania historii Stanów Zjednoczonych, zapewniając ustrukturyzowane plany lekcji i angażujące pytania. Niektórzy użytkownicy wyrazili jednak obawy co do braku zróżnicowania i praktyczności tego podręcznika w szkołach średnich.

⬤ Bardzo polecany zasób dla nowych i doświadczonych nauczycieli.
⬤ Promuje płynność czytania i pisania oraz angażuje uczniów w historię Stanów Zjednoczonych.
⬤ Zapewnia ustrukturyzowane plany lekcji, które można łatwo dostosować i zaadaptować.
⬤ Zachęca do nauczania tematycznego i krytycznego myślenia poprzez przemyślane pytania.
⬤ Doskonały zarówno dla studentów, jak i dorosłych.

⬤ Brak zróżnicowania lekcji może nie zaspokoić wszystkich potrzeb uczniów.
⬤ Niektórzy uznali powtarzalną strukturę lekcji za nierealistyczną dla utrzymania zaangażowania uczniów w czasie.
⬤ Podejście tematyczne może nie być odpowiednie dla wszystkich nauczycieli lub uczniów, zwłaszcza tych bez wcześniejszej wiedzy historycznej.
⬤ Krytyka nadmiernego polegania na tym samym formacie każdej lekcji.

(na podstawie 13 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching U.S. History Thematically: Document-Based Lessons for the Secondary Classroom

Zawartość książki:

Ta książka oferuje nauczycielom narzędzia potrzebne do rozpoczęcia pracy z innowacyjnym podejściem do nauczania historii, które rozwija umiejętności czytania i pisania oraz myślenia wyższego rzędu, łączy przeszłość z dzisiejszym życiem uczniów i spełnia większość standardów stanowych (klasy 7-12).

Autor zapewnia ponad 60 podstawowych źródeł zorganizowanych w siedem jednostek tematycznych, z których każda opiera się na podstawowym pytaniu z historii Stanów Zjednoczonych. Podczas gdy uczniowie analizują starannie wyselekcjonowane dokumenty - przemówienia prezydentów i protestujących, sprawy Sądu Najwyższego, karykatury polityczne - budują zrozumienie tego, jak różne postacie historyczne podchodziły do kluczowych kwestii. Jednocześnie uczniowie uczą się uczestniczyć w debatach obywatelskich i rozwijają własne poglądy na temat tego, co to znaczy być Amerykaninem XXI wieku. Każda jednostka łączy się z bieżącymi wydarzeniami, a dynamiczne zajęcia w klasie sprawiają, że historia ożywa. Oprócz samych dokumentów, niniejszy podręcznik zawiera strategie oceny nauki uczniów; mini-wykłady mające na celu wprowadzenie dokumentów; ćwiczenia pomagające uczniom przetwarzać, wyświetlać i integrować ich naukę; wskazówki pomagające nauczycielom tworzyć własne jednostki; i więcej.

Cechy książki:

⬤  aktualna pomoc dla nauczycieli szkół średnich, którzy muszą sprostać wymogom Common Core i innym wymogom jakościowym na poziomie stanowym.

⬤  Podejście, które promuje zaangażowanie uczniów i krytyczne myślenie, aby zastąpić lub rozszerzyć tradycyjny podręcznik.

⬤  Wyzwania dla "głównej narracji" historii Stanów Zjednoczonych ze strony takich postaci jak Sojourner Truth, Malcolm X i Cesar Chavez, a także tradycyjnie uznanych postaci historycznych, takich jak George Washington i Thomas Jefferson.

⬤  Podstawowe pytania, które pomogą uczniom zbadać siedem najważniejszych powtarzających się tematów w historii Stanów Zjednoczonych.

⬤  Odgrywanie ról i debaty promujące interakcję między uczniami.

⬤  Drukowane kopie dokumentów zawartych w książce można pobrać ze strony tcpress.com.