Talking Science: Język i uczenie się w klasach naukowych

Oryginalny tytuł:

Talking Science: Language and Learning in Science Classrooms

Zawartość książki:

Ta książka dotyczy fundamentalnej natury rozmowy w nauce szkolnej.

Język jako system formalny zapewnia zasoby do prowadzenia codziennych spraw, w tym uprawiania nauki. Podczas gdy pisanie o nauce jest jednym z aspektów, mówienie o nauce może w rzeczywistości stanowić znacznie ważniejszy środek, za pomocą którego poruszamy się i poznajemy świat - samo medium, za pomocą którego uprawiamy naukę.

W książce Talking Science Wolff-Michael Roth przedstawia pogląd na język, który różni się od sposobu, w jaki myślą o nim nauczyciele przedmiotów ścisłych. Znajomość języka, w tym ujęciu, nie różni się już od znajomości sposobu poruszania się po określonej części świata. Jest to niereprezentatywny pogląd na język i rezygnuje z języka jako bariery między indywidualnym podmiotem a światem, który zna.

Ponadto książka zawiera szczegółowe analizy z rzeczywistych sal lekcyjnych, aby zilustrować, co takie odmienne podejście oznacza dla edukacji naukowej. Wniosek jest taki, że kiedy nauczymy się nowych sposobów wyrażania świata i mówienia o nim, nauczymy się również łatwiej radzić sobie z tym światem.