Program nauczania* w tworzeniu; perspektywa postkonstruktywistyczna

Ocena:   (5,0 na 5)

Program nauczania* w tworzeniu; perspektywa postkonstruktywistyczna (Wolff-Michael Roth)

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Curriculum*-in-the-Making; A Post-constructivist Perspective

Zawartość książki:

Curriculum*-in-the-Making teoretyzuje na temat żywego programu nauczania jako wydarzenia, które jest w trakcie tworzenia, ponieważ uchwalony program nauczania jest czymś skończonym, co tylko jako obiekt można porównać z innym obiektem.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781433124730
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2014
Liczba stron:232

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Talking Science: Język i uczenie się w klasach naukowych - Talking Science: Language and Learning in...
Ta książka dotyczy fundamentalnej natury rozmowy w...
Talking Science: Język i uczenie się w klasach naukowych - Talking Science: Language and Learning in Science Classrooms
Program nauczania* w tworzeniu; perspektywa postkonstruktywistyczna - Curriculum*-in-the-Making; A...
Curriculum*-in-the-Making teoretyzuje na temat...
Program nauczania* w tworzeniu; perspektywa postkonstruktywistyczna - Curriculum*-in-the-Making; A Post-constructivist Perspective
Grafika krytyczna: Zrozumienie praktyk reprezentacji wizualnej w nauce szkolnej - Critical...
Nauka w szkołach jest zdominowana przez...
Grafika krytyczna: Zrozumienie praktyk reprezentacji wizualnej w nauce szkolnej - Critical Graphicacy: Understanding Visual Representation Practices in School Science

Prace autora wydały następujące wydawnictwa: