Szczęście i edukacja

Opinie czytelników

Książka krytykuje skupienie się obecnego systemu edukacji na celach ekonomicznych i standaryzowanych testach, opowiadając się za szerszą ponowną oceną celów edukacyjnych, które obejmują osobiste szczęście i praktyczne umiejętności życiowe. Noddings przedstawia różne istotne aspekty życia, które edukacja powinna traktować priorytetowo, takie jak rodzicielstwo i uczestnictwo w społeczności, wykraczając poza tradycyjne przedmioty. Podczas gdy niektórzy czytelnicy uznają ją za wnikliwą i prowokującą do myślenia, inni uważają, że nie dostarcza ona nowych informacji, jeśli są już zaznajomieni z jej pracą.

Książka skutecznie odnosi się do ograniczeń obecnego systemu edukacji, opowiada się za bardziej holistycznym podejściem, które obejmuje osobiste szczęście i praktyczne umiejętności, a także oferuje nową perspektywę dla nauczycieli i rodziców. Pisarstwo Noddings jest uważane za piękne i prowokujące do myślenia, dzięki czemu nadaje się do różnych filozofii edukacyjnych.

Niektórzy czytelnicy uznali treść za powtarzalną, jeśli wcześniej czytali wcześniejsze prace Noddings, stwierdzając, że książka nie dodała zbyt wielu nowych informacji. Ponadto omawiane koncepcje mogą być postrzegane jako zbyt idealistyczne przez niektórych nauczycieli przyzwyczajonych do tradycyjnych programów nauczania.

(na podstawie 6 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Happiness and Education

Zawartość książki:

Kiedy rodzice są pytani, czego chcą dla swoich dzieci, zwykle odpowiadają, że chcą, aby ich dzieci były szczęśliwe. Dlaczego więc szczęście jest rzadko wymieniane jako cel edukacji? Ta książka bada, czego moglibyśmy uczyć, gdybyśmy poważnie potraktowali szczęście jako cel edukacji.

Pyta, po pierwsze, co to znaczy być szczęśliwym, a po drugie, jak możemy pomóc dzieciom to zrozumieć. Zauważa, że aby być naprawdę szczęśliwym, musimy rozwinąć zdolność do odczuwania nieszczęścia i chęć łagodzenia cierpienia innych. Krytykując nasz obecny niemal wyłączny nacisk na dobrobyt ekonomiczny i przyjemność, Nel Noddings omawia wkład w tworzenie domu, rodzicielstwo, pielęgnowanie miejsca, rozwój charakteru, rozwój interpersonalny, znalezienie pracy, którą się kocha, oraz uczestnictwo w demokratycznym stylu życia.

Na koniec bada sposoby, w jakie można uczynić szkoły i sale lekcyjne radosnymi miejscami. Nell Noddings jest emerytowaną profesor edukacji Lee L.

Jacks na Uniwersytecie Stanforda. Jest byłą przewodniczącą Towarzystwa Filozofii Edukacji i Towarzystwa Johna Deweya.

Oprócz dwunastu książek jest autorką ponad 170 artykułów i rozdziałów na różne tematy, od etyki opieki po rozwiązywanie problemów matematycznych. Jej najnowsze książki to Starting at Home: Caring and Social Policy (University of California Press) oraz Educating Moral People: A Caring Alternative to Character Education (Teachers College Press), obie opublikowane w 2002 roku.