Superwizja w psychologii szkolnej: Rozwojowy, ekologiczny model rozwiązywania problemów

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Supervision in School Psychology: The Developmental, Ecological, Problem-Solving Model

Zawartość książki:

Superwizja w psychologii szkolnej: The Developmental, Ecological, Problem-solving Model analizuje konkretne czynniki, które przyczyniają się do skutecznej superwizji w psychologii szkolnej, w tym integrację rozwojowego procesu szkolenia, kontekstów ekologicznych, które wpływają na praktykę, oraz opartych na dowodach strategii rozwiązywania problemów.

Superwizja jest podstawową kompetencją zawodową wymagającą specjalnego szkolenia dla dobra superwizowanych, klientów i zawodu. Książka ta, napisana z myślą o studentach studiów magisterskich, badaczach i profesjonalistach w dziedzinie psychologii szkolnej, zapewnia dokładne, konkretne i natychmiastowe zastosowanie metod i zasad praktyki nadzorczej.

Zawierająca zróżnicowany zestaw narzędzi pedagogicznych, Superwizja w psychologii szkolnej jest ważnym zasobem do radzenia sobie z różnymi wyzwaniami związanymi z wymagającymi i różnorodnymi kompetencjami związanymi z superwizją w środowisku szkolnym. Drugie wydanie jest znacznie rozszerzone i zawiera zaktualizowane badania dotyczące najlepszych praktyk w superwizji psychologii szkolnej. Rozszerzony zakres i nowe rozdziały dotyczą zmiany systemu i umiejętności rzecznictwa sprawiedliwości społecznej, problemów z kompetencjami zawodowymi, samoopieki, telesuperwizji i świadomej praktyki.

Utrzymując nacisk DEP na praktyczne zastosowanie najlepszych praktyk, przedstawiono dodatkowe strategie nauczania różnorodności i wielokulturowej wrażliwości zakotwiczonej w kulturowej pokorze. Uzupełniający materiał studium przypadku, proces nadzoru i działania refleksyjne, tabele, grafiki i gotowe do zastosowania w praktyce załączniki jako narzędzia ilustrujące najlepsze praktyki w superwizji.