Ocena:
Książka „Super Teaching” autorstwa Erica Jensena jest wysoko ceniona wśród nauczycieli, oferując ponad 1000 praktycznych wskazówek dotyczących tworzenia skutecznych, skoncentrowanych na uczniu klas. Jest ona skierowana zarówno do nauczycieli szkół publicznych, jak i prywatnych i jest postrzegana jako kompleksowy przewodnik po ulepszaniu metod nauczania. Jednak niektórzy czytelnicy uznali ją za rozwlekłą i skrytykowali użycie nadmiernego żargonu psychologicznego, co uczyniło ją mniej przystępną.
Zalety:⬤ Zawiera ponad 1000 praktycznych wskazówek i strategii nauczania.
⬤ Skupia się na tworzeniu środowisk skoncentrowanych na uczniu i uwzględnianiu inteligencji wielorakich.
⬤ Niezwykle cenna zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli, szczególnie w angażowaniu trudnych uczniów.
⬤ Uważany za nieocenione narzędzie, które gwarantuje wielokrotne czytanie.
⬤ Niektórzy czytelnicy uznali, że tekst jest zbyt rozwlekły i wypełniony psychologicznym żargonem.
⬤ Niektórzy uważali, że książka nie zawierała wystarczającej ilości ćwiczeń energetyzujących lub ćwiczących pamięć roboczą w porównaniu do tego, co było prezentowane podczas warsztatów na żywo.
⬤ Sugestie dotyczące ulepszeń obejmują aktualizację treści i przetłumaczenie jej na inne języki.
(na podstawie 8 opinii czytelników)
Super Teaching: Over 1000 Practical Strategies
Wzmocnij pozycję uczniów dzięki sprawdzonym strategiom nauczania przyjaznego mózgowi!
To zmienione czwarte wydanie oferuje ponad 1000 strategii nauczania opartych na badaniach mózgu wraz z refleksjami, afirmacjami, paskami bocznymi, wypunktowanymi listami, cytowanymi cytatami i bogactwem narzędzi instruktażowych. Autor pokazuje, jak poprawić skuteczność nauczania, zaplanować lekcje oparte na standardach i zoptymalizować uczenie się uczniów za pomocą praktycznych technik, takich jak
⬤ Dopasowywanie instrukcji do etapów rozwoju uczniów.
⬤ Reagowanie na unikalne style uczenia się za pomocą zróżnicowanych technik.
⬤ Wykorzystanie oceny jako części instrukcji.
⬤ Zaspokajanie potrzeb edukacyjnych uczniów żyjących w ubóstwie.
⬤ Zarządzanie emocjami uczniów za pomocą muzyki i środków energetyzujących.
⬤ Praktykowanie pozytywnego nastawienia do nauczania w celu poprawy wyników uczniów.
