Spersonalizowane czytanie: Cyfrowe strategie i narzędzia wspierające wszystkich uczniów

Opinie czytelników

Książka oferuje praktyczne i innowacyjne strategie dla nauczycieli, aby poprawić wrażenia z czytania w klasie przy użyciu technologii. Prezentuje różnorodne techniki odpowiednie dla różnych poziomów czytania, dzięki czemu jest cennym źródłem informacji dla nauczycieli.

⬤ Zapewnia szeroki zakres praktycznych strategii cyfrowych w celu poprawy czytania
⬤ Wspiera różnych uczniów, w tym czytelników z trudnościami i zaawansowanych
⬤ Zawiera konkretne przykłady i szablony
⬤ Zachęca do współpracy i spersonalizowanych doświadczeń edukacyjnych.

W recenzjach nie wspomniano o żadnych istotnych wadach, ale można było wywnioskować wyzwania związane z integracją technologii w różnych środowiskach klasowych.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Personalized Reading: Digital Strategies and Tools to Support All Learners

Zawartość książki:

Praktyczne strategie i gotowe do zastosowania w klasie pomysły na włączenie technologii do programu nauczania w wieku 6-12 lat w celu poprawy umiejętności czytania, krytycznego myślenia i umiejętności cyfrowych.

Ze względu na różnorodność czytelników w dzisiejszych klasach, nauczyciele są wezwani do nauczania nie czytania, ale czytelników. Spersonalizowane czytanie podkreśla cztery różne typy czytelników - czytelnika z trudnościami, niechętnego czytelnika, uczącego się języka angielskiego i zaawansowanego czytelnika - i przedstawia sposoby korzystania z narzędzi technologicznych w celu dostosowania ich do różnych stylów czytania. Dzięki tej książce uzyskasz odpowiedzi na pytania takie jak: W jaki sposób nauczyciele mogą zaspokoić potrzeby wszystkich uczniów, aby pomóc im myśleć krytycznie i skutecznie się komunikować? Jak nauczyciele mogą podejść do czytania tekstu wizualnego, drukowanego i cyfrowego?

Ta książka

⬤ Pomoże nauczycielom wyposażyć uczniów w umiejętności i strategie, których potrzebują, aby odnieść sukces w czytaniu i znaleźć radość w czytaniu.

⬤ Zainspiruje nauczycieli do myślenia poza tekstem, aby pomóc uczniom spotkać się tam, gdzie się znajdują i podnieść poziom myślenia o nauczaniu czytelników.

⬤ Zapewnić ćwiczenia i lekcje, które pomogą wesprzeć różnorodnych uczniów, którzy wchodzą do klasy, i podkreślić różnorodność narzędzi technologicznych, aby wykorzystać różnorodne teksty, do których uczniowie mają dostęp.

Dzięki tej książce nauczyciele szkół średnich rozwiną umiejętności potrzebne do pomagania uczniom w wyborze własnych tekstów, prowadzenia warsztatów czytelniczych i uczenia uczniów czytania zarówno tekstów drukowanych, jak i wizualnych, przy jednoczesnym określeniu, co działa najlepiej dla każdego ucznia, aby zmaksymalizować naukę i potencjał.