Creative Sel: Korzystanie z praktycznych projektów w celu poprawy uczenia się społeczno-emocjonalnego

Ocena:   (4,5 na 5)

Creative Sel: Korzystanie z praktycznych projektów w celu poprawy uczenia się społeczno-emocjonalnego (Michele Haiken)

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Creative Sel: Using Hands-On Projects to Boost Social-Emotional Learning

Zawartość książki:

Ten zbiór kreatywnych lekcji oferuje pomysły na integrację myślenia projektowego, umiejętności czytania i pisania oraz STEAM w celu rozwijania umiejętności SEL, w tym samoświadomości, zarządzania sobą, uważności, odpowiedzialnego podejmowania decyzji i świadomości społecznej.

Badania pokazują, że kreatywność może być korzystna dla zdrowia psychicznego i może pomóc w budowaniu krytycznych umiejętności, takich jak empatia i introspekcja, podczas gdy uczenie się społeczno-emocjonalne (SEL) jest integralną częścią edukacji i rozwoju człowieka.

Ta książka łączy te dwie idee za pomocą serii kreatywnych projektów, które wspierają uczenie się SEL poprzez promowanie nastawienia na rozwój, wspieranie uważności, oferowanie sposobów radzenia sobie z lękiem i stresem oraz zachęcanie i kierowanie pozytywnym aktywizmem społecznym.

Książka rozpoczyna się od przeglądu badań nad integracją SEL i kreatywności, a następnie zawiera różnorodne lekcje oparte na powyższych tematach, ilustrujące, jak pogłębić SEL poprzez integrację sztuki i uczenia się STEAM w kreatywny i autentyczny sposób. Zajęcia zostały opracowane na podstawie prac autorów i zróżnicowanej grupy nauczycieli, aby zapewnić angażujące, wnikliwe i wrażliwe kulturowo możliwości uczenia się odpowiednie dla tradycyjnych lub internetowych / mieszanych środowisk edukacyjnych.

Książka:

⬤ Podkreśla różnorodność nauczycieli, innowatorów i myślicieli projektowych, którzy dzielą się swoimi spostrzeżeniami na temat SEL, STEAM i kreatywności.

⬤ Oferuje przystępne i zabawne podejście do nauczania SEL, które ma kluczowe znaczenie dla edukacji i rozwoju człowieka.

⬤ Prowadzi nauczycieli we wdrażaniu następujących standardów ISTE dla uczniów: Kreatywny Komunikator, Innowacyjny Projektant i Konstruktor Wiedzy.

Ta książka zachęca nauczycieli do rozważenia różnych formatów - drukowanych i cyfrowych, audio, gier wideo i innych - i pokazuje, w jaki sposób pomaganie uczniom w stawaniu się twórcami i projektantami może wspierać SEL.

Odbiorcy: Nauczyciele K-12.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781564849496
Autor:
Wydawca:
Język:angielski
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2022
Liczba stron:175

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Gamify Literacy: Zwiększ zrozumienie, współpracę i naukę - Gamify Literacy: Boost Comprehension,...
Ten przyjazny, przystępny przewodnik zawiera...
Gamify Literacy: Zwiększ zrozumienie, współpracę i naukę - Gamify Literacy: Boost Comprehension, Collaboration and Learning
New Realms for Writing: Inspiruj ekspresję uczniów dzięki formatom ery cyfrowej - New Realms for...
Zwiększenie umiejętności komunikacyjnych i...
New Realms for Writing: Inspiruj ekspresję uczniów dzięki formatom ery cyfrowej - New Realms for Writing: Inspire Student Expression with Digital Age Formats
Spersonalizowane czytanie: Cyfrowe strategie i narzędzia wspierające wszystkich uczniów -...
Praktyczne strategie i gotowe do zastosowania w...
Spersonalizowane czytanie: Cyfrowe strategie i narzędzia wspierające wszystkich uczniów - Personalized Reading: Digital Strategies and Tools to Support All Learners
Creative Sel: Korzystanie z praktycznych projektów w celu poprawy uczenia się...
Ten zbiór kreatywnych lekcji oferuje pomysły na...
Creative Sel: Korzystanie z praktycznych projektów w celu poprawy uczenia się społeczno-emocjonalnego - Creative Sel: Using Hands-On Projects to Boost Social-Emotional Learning

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)