Rozwijanie umiejętności czytania i pisania na tle rasowym w kształceniu nauczycieli: Aktywizm na rzecz równości w przestrzeni cyfrowej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 20 głosach.

Oryginalny tytuł:

Advancing Racial Literacies in Teacher Education: Activism for Equity in Digital Spaces

Zawartość książki:

2022 Odbiorca nagrody NCTE David H. Russell Award za wybitne badania w nauczaniu języka angielskiego

Dzisiejsi uczniowie wykorzystują swoją wiedzę cyfrową i siłę swojego głosu, aby reagować na kwestie nierówności w społeczeństwie. Niezbędne jest, aby nauczyciele rozwijali swoje własne umiejętności rasowe oraz umiejętności nauczycieli przygotowujących do zawodu i nauczycieli klasowych, aby wspierać cyfrowy aktywizm uczniów. Od mówienia o rasie i rasizmie po opieranie się szkodliwym narracjom, które krążą w Internecie, ale wpływają na bezpośrednie interakcje w klasie, nauczyciele muszą poruszać się po przestrzeniach socjotechnicznych z krytycznym obiektywem i opracowywać strategie, aby pomóc swoim nauczycielom w tym samym. Niniejsza książka ma na celu zwiększenie zdolności i sprawczości nauczycieli w reagowaniu na nierówności, które nękają nasz system edukacyjny. Autorzy zapewniają ramy, które pomogą czytelnikom przemyśleć, w jaki sposób program nauczania i pedagogika wpływają na nauczanie w klasie. W Advancing Racial Literacies in Teacher Education Price-Dennis i Sealey-Ruiz zapewniają teoretyczne i praktyczne punkty wejścia do rozmowy na temat rasy w erze cyfrowej, która ma na celu zwiększenie równości w szkołach i lepsze przygotowanie nauczycieli wchodzących do amerykańskiego systemu szkolnictwa.

Cechy książki:

⬤ Podaje przykłady tego, w jaki sposób umiejętność czytania i pisania na tle rasowym może być wspierana w programach kształcenia nauczycieli.

⬤ Oferuje pytania do refleksji zaprojektowane w celu oceny statusu umiejętności czytania i pisania na tle rasowym zarówno w programach kształcenia nauczycieli, jak i w klasach K-12.

⬤ Pomaga nauczycielom opracować programy nauczania, które wykorzystują multimodalne sposoby rozwijania umiejętności czytania i pisania na tle rasowym.

⬤ Oferuje konceptualny model umiejętności rasowych w erze cyfrowej, który wspiera zaangażowanie obywatelskie na rzecz równości w edukacji.

⬤ Koncentruje się na praktykach pedagogicznych, które wspierają rozwój umiejętności czytania i pisania na tle rasowym w kształceniu nauczycieli.

⬤ Zawiera przedmowę Jabariego Mahiri i posłowie Rebecci Rogers, wiodących naukowców w dziedzinie alfabetyzacji rasowej.