Rozwijanie i utrzymywanie sal lekcyjnych skoncentrowanych na uczniach

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Growing and Sustaining Student-Centered Science Classrooms

Zawartość książki:

Bogactwo praktycznych narzędzi i wskazówek dotyczących eliminowania niesprawiedliwości i tworzenia przestrzeni do nauki przedmiotów ścisłych, w których uczniowie czują się docenieni, bezpieczni i chętni do zaangażowania.

W "Growing and Sustaining Student-Centered Science Classroom s" David Stroupe promuje potężne rozmowy i działania wokół praktyk budowania wiedzy w edukacji naukowej. Książka zabiera czytelników do inspirujących społeczności klasowych, w których wszyscy uczniowie są zapraszani i zachęcani do angażowania się w pracę naukową. Pouczająca seria scenek w klasie w czasie rzeczywistym demonstruje elastyczne podejścia do nauczania i zmiany instruktażowe, które Stroupe nazywa ruchami konwersacyjnymi i pokazuje, w jaki sposób wspierają one integracyjną współpracę i uczestnictwo w celu stworzenia bardziej ekspansywnej i lepszej wersji edukacji naukowej.

Nawet gdy Stroupe opowiada się za edukacją naukową skoncentrowaną na uczniach, przyznaje, że powszechne przeszkody w dzieleniu się wiedzą lub niesprawiedliwości epistemiczne mogą często uniemożliwiać urzeczywistnienie tego ideału kierowanego przez uczniów. Zwraca uwagę na cztery rodzaje niesprawiedliwości, które często tłumią głos uczniów i dostęp do nich w społecznościach uczących się przedmiotów ścisłych: niesprawiedliwość świadectwa, niesprawiedliwość hermeneutyczna, niesprawiedliwość intrapersonalna i niesprawiedliwość hierarchiczna. Przytaczając rzeczywiste przykłady tych indywidualnych i systemowych niesprawiedliwości, Stroupe daje nauczycielom narzędzia do ich identyfikacji i eliminacji.

Ta prowokująca do myślenia książka przedstawia ambitne taktyki dla nauczycieli w zakresie audytu założeń i uprzedzeń w nauce, promowania aktywności uczniów i prowadzenia badań w celu udokumentowania zmian. Korzystając z przystępnych metod Stroupe'a, nauczyciele, osoby kształcące nauczycieli i administratorzy mogą zaprojektować natychmiastowe i długoterminowe działania mające na celu zakłócenie niesprawiedliwości w społecznościach klasowych STEM i wspieranie uczenia się uczniów.