Ocena:
Ogólnie rzecz biorąc, czytelnicy uważają, że książka Wiley Blevins jest wyjątkowym źródłem praktycznych i opartych na badaniach pomysłów na skuteczne nauczanie fonetyki i czytania i pisania. Niektórzy klienci mieli jednak problemy z fizycznym stanem książki po jej otrzymaniu.
Zalety:Książka jest łatwa w czytaniu, pouczająca i wypełniona praktycznymi przykładami i jasnymi procedurami nauczania. Wielu czytelników doceniło jej bezpośrednie zastosowanie w praktyce w klasie, bogactwo gotowych do użycia ćwiczeń i skupienie się na różnicowaniu. Praktyczne formy i wskazówki dotyczące wdrażania są szczególnie cenione przez nauczycieli, dzięki czemu jest to świetne źródło informacji zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli.
Wady:Kilku czytelników zgłosiło niezadowolenie z fizycznego stanu książki po jej otrzymaniu, zauważając takie kwestie, jak zagięte okładki i oznaczenia na stronach. Miało to wpływ na ich wrażenia jeszcze przed lekturą.
(na podstawie 17 opinii czytelników)
Differentiating Phonics Instruction for Maximum Impact: How to Scaffold Whole-Group Instruction So All Students Can Access Grade-Level Content
Nauczycielu bądź zwinny, nauczycielu bądź szybki - procedury opisane w tej książce sprawiają, że nauka fonetyki staje się skuteczna.
Autor Wiley Blevins jest znany ze zmiany sposobu, w jaki nauczyciele myślą o nauczaniu dzieci czytania, pomagając tysiącom nauczycieli we wdrażaniu skutecznych instrukcji fonicznych. Teraz Blevins zachęca nas do myślenia w nowy, potężny sposób o różnicowaniu lekcji fonetyki w całej klasie, aby uczniowie na każdym poziomie umiejętności mogli się zaangażować. Z charakterystyczną dla Blevinsa klarownością, Differentiating Phonics Instruction for Maximum Impact zapewnia: ⬤ Skuteczne procedury nauczania fonetyki.
⬤ Skuteczne procedury, które koncentrują się na umiejętnościach, o których wiadomo, że najlepiej rozwijają umiejętności czytania i pisania uczniów.
⬤ Zróżnicowane zastosowanie tych procedur - wraz z zabawnymi, multimodalnymi grami i wariacjami - dla uczniów pracujących poniżej i powyżej poziomu klasy oraz dla uczniów wielojęzycznych.
⬤ Wskazówki dotyczące tworzenia małych grup opartych na umiejętnościach do bardziej intensywnej pracy.
⬤ "Look-fors" dla nauczycieli i opiekunów, aby wiedzieli, kiedy instrukcja działa lub wymaga dostosowania.
⬤ Kilka powtarzalnych testów fonetycznych i ortograficznych do oceny umiejętności, monitorowania postępów i oceny kształtującej, aby każdy uczeń mógł rozwijać się jako czytelnik i pisarz.
Zróżnicowanie musi znajdować się w DNA każdego planu nauczania - tak, aby umiejętności wszystkich uczniów rozwijały się każdego dnia. To trudne zadanie, ale dzięki temu zasobowi nauczyciele odkrywają, że z czasem wykonywanie rutynowych czynności daje im zwinne, globalne poczucie swoich uczniów i sprawia, że nauczanie jest bardziej skuteczne, a nauka czytania bardziej radosna.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)