Rozmowa z nastolatkami: Przewodnik po umiejętnej komunikacji w klasie

Ocena:   (4,4 na 5)

Rozmowa z nastolatkami: Przewodnik po umiejętnej komunikacji w klasie (Jamie Thom)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka Jamiego Thoma „Unlocking the Power of Words: Strategies for Talking to Teenagers” jest wysoko ceniona przez nauczycieli szkół średnich za praktyczne porady dotyczące komunikacji z nastolatkami. Książka podkreśla znaczenie zrozumienia wyjątkowych wyzwań stojących przed nastolatkami i oferuje strategie budowania znaczących relacji. Nauczyciele doceniają włączenie cytatów uczniów, które opierają porady na prawdziwych doświadczeniach.

Zalety:

Książka zawiera praktyczne porady i narzędzia do skutecznej komunikacji, podkreśla znaczenie zrozumienia nastolatków, zawiera cytaty uczniów, dzięki czemu można się z nimi utożsamić, a także jest dobrze zorganizowana i łatwa w czytaniu. Odmładza wiarę nauczycieli w ich umiejętności komunikacyjne i oferuje cenne strategie radzenia sobie z trudnymi sytuacjami w klasie.

Wady:

Chociaż recenzje są w przeważającej mierze pozytywne, nie wymieniono żadnych konkretnych wad; jednak niektórzy nauczyciele mogą uznać pomysły zawarte w książce za trudne do wdrożenia w niektórych sytuacjach lub z określonymi uczniami.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Talking to Teenagers: A Guide to Skilful Classroom Communication

Zawartość książki:

Sukces lub porażka nauczyciela zależy od jednej rzeczy: jakości jego komunikacji. Pod mikroskopem nowoczesnej klasy średniej wszystko, co mówimy i wszystko, co robimy, jest analizowane przez naszą nastoletnią publiczność.

Talking to Teenagers to praktyczny podręcznik, który bada pięć podstawowych strategii komunikacyjnych. Zapewnia zapracowanym nauczycielom skrypty potrzebne do poprawy uczenia się i tworzenia skutecznych relacji z nastolatkami.

W książce omówiono zrozumienie nastolatków i rozwoju ich mózgu, opanowanie sztuki komunikacji niewerbalnej, nauczanie pozytywnych zachowań i tworzenie skryptów odpowiedzi, wykorzystanie akronimu LEAP w klasie oraz sposoby napędzania motywacji i budowania nawyków u uczniów. Jeśli czujesz, że twoja komunikacja w klasie często odbywa się na autopilocie, ta książka dostarczy ci strategii, zwrotów i zrozumienia, które pomogą ci być najlepszą wersją siebie w klasie.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781398386501
Autor:
Wydawca:
Język:angielski
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2023
Liczba stron:334

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Cicha edukacja: Podważanie ideału ekstrawertyka w naszych szkołach - A Quiet Education: Challenging...
A Quiet Education jest bezwstydną cheerleaderką...
Cicha edukacja: Podważanie ideału ekstrawertyka w naszych szkołach - A Quiet Education: Challenging the Extrovert Ideal in Our Schools
Powolne nauczanie: jak znaleźć spokój, jasność i wpływ w klasie - Slow Teaching: On Finding Calm,...
Slow Teaching to przemyślana analiza tego, w jaki...
Powolne nauczanie: jak znaleźć spokój, jasność i wpływ w klasie - Slow Teaching: On Finding Calm, Clarity and Impact in the Classroom
Rozmowa z nastolatkami: Przewodnik po umiejętnej komunikacji w klasie - Talking to Teenagers: A...
Sukces lub porażka nauczyciela zależy od jednej...
Rozmowa z nastolatkami: Przewodnik po umiejętnej komunikacji w klasie - Talking to Teenagers: A Guide to Skilful Classroom Communication

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)