Rethinking Homework, 2nd Edition: Najlepsze praktyki wspierające różnorodne potrzeby

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 15 głosach.

Oryginalny tytuł:

Rethinking Homework, 2nd Edition: Best Practices That Support Diverse Needs

Zawartość książki:

W tym zaktualizowanym wydaniu Cathy Vatterott analizuje rolę, jaką praca domowa odegrała w kulturze szkolnictwa na przestrzeni lat; w jaki sposób takie czynniki, jak życie rodzinne, media i kwestie "luki w pracy domowej" oparte na zmieniających się danych demograficznych wpłynęły na kontrowersje związane z pracą domową; oraz co najnowsze badania, a także zdrowy rozsądek mówią nam o wpływie pracy domowej na naukę uczniów. Bada również, w jaki sposób obecna debata na temat prac domowych została przekształcona przez siły, w tym Common Core, wszechobecną obecność mediów i technologii, masową histerię "kultury osiągnięć" oraz coraz częstsze przechodzenie na ocenianie kształtujące oparte na standardach.

Najlepszym sposobem na rozwiązanie kontrowersji związanych z pracami domowymi nie jest ich wyeliminowanie. Zamiast tego autor wzywa nauczycieli do zastąpienia starego paradygmatu (charakteryzującego się długotrwałymi przekonaniami kulturowymi, moralistycznymi poglądami i filozofią behawiorystyczną) nowym paradygmatem opartym na następujących elementach

⬤ Projektowanie wysokiej jakości zadań domowych;

⬤ Różnicowanie zadań domowych;

⬤ Zmniejszenie znaczenia oceniania prac domowych;

⬤ Poprawa jakości odrabiania prac domowych; oraz

⬤ Wdrażanie programów wspierających odrabianie prac domowych.

Liczne przykłady nauczycieli i szkół ilustrują nowy paradygmat w działaniu, a czytelnicy znajdą przydatne nowe narzędzia, które pomogą im rozpocząć własną podróż. Produktem końcowym jest praca domowa, która działa - dla wszystkich uczniów, na wszystkich poziomach.