Rethinking Early Literacies: Czytanie i przepisywanie światów

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 23 głosach.

Oryginalny tytuł:

Rethinking Early Literacies: Reading and Rewriting Worlds

Zawartość książki:

Rethinking Early Literacies honoruje tożsamość małych dzieci, które czytają, piszą, mówią i bawią się w różnych przestrzeniach, w przedszkolu i poza nim. Pomimo wąskich mandatów programowych i polityk, książka podkreśla zasoby językowe i narzędzia, które dzieci kultywują od rodzin, społeczności i rówieśników.

Rozdziały przedstawiają elastyczność językową dzieci z wieloma językami, twórcze przywłaszczanie sobie kultury popularnej, uczestnictwo w praktykach czytania i pisania społeczności oraz negocjacje społeczne w kontekście zabawy. W całej książce autorzy krytycznie przeformułowują, co to znaczy być piśmiennym we współczesnym społeczeństwie, w szczególności omawiając rolę nauczycieli w teoretyzowaniu i ponownym przemyśleniu ideologii językowych w praktyce. W książce poruszane są kwestie wpływające na wczesną edukację w kontekstach transnarodowych (np.

rasizm, prawa imigracyjne, gotowość), z wezwaniem do wspierania i podtrzymywania społeczności kolorowych. 　.