Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Oryginalny tytuł:
Reauthoring Savage Inequalities: Narratives of Community Cultural Wealth in Urban Educational Environments
Zawartość książki:
Reauthoring Savage Inequalities gromadzi naukowców, nauczycieli, praktyków i studentów, aby przeciwstawić się dominującym narracjom o miejskich środowiskach edukacyjnych. Używając soczewki bogactwa kulturowego społeczności, autorzy koncentrują się na strategiach, działaniach i sposobach poznania społeczności kolorowych, aby oprzeć się systemowej opresji.
Tak często dyskusje na temat szkolnictwa miejskiego są wypełnione historiami o tym, co Jonathan Kozol słynnie nazwał „dzikimi nierównościami” w swojej książce z 1991 roku o tym samym tytule - opowieściami o niedostatku i rozpaczy. Kontrnarracje zawarte w tym tomie zmagają się z nierównościami podkreślonymi przez Kozola. Jednak, podkreślając żywe doświadczenia związane z edukacją i byciem edukowanym w szkołach i społecznościach, które były wówczas systemowo izolowane i pozbawione praw obywatelskich i nadal są trzydzieści lat później, Reauthoring Savage Inequalities wnosi niuanse do obrazów nauczania i uczenia się na obszarach miejskich.
W dziewiętnastu esejach, a także komentarzach, przedmowie i posłowiu, autorzy angażują czytelników w krytyczny dialog na temat znaczenia bogactwa kulturowego społeczności. Identyfikują źródła wsparcia, które pozwalają uczniom, pracownikom, rodzicom i członkom społeczności odnosić sukcesy i rozwijać się pomimo celowego pozbywania się społeczności kolorowych w miastach tego kraju.
