Centra kultury w szkolnictwie wyższym: Perspektywy tożsamości, teorii i praktyki

Opinie czytelników

Książka jest bardzo chwalona przez czytelników za jej instrumentalne badania i znaczenie dla praktyk szkolnictwa wyższego. Zauważono jednak, że nie obejmuje ona centrów zasobów dla osób niepełnosprawnych.

Cenna dla praktyków szkolnictwa wyższego, istotna dla badań, dobrze przyjęta przez użytkowników i aktualna.

Nie obejmuje centrów zasobów dla osób niepełnosprawnych jako miejsca kultury.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Culture Centers in Higher Education: Perspectives on Identity, Theory, and Practice

Zawartość książki:

Książka ta stanowi podstawę dla badaczy zainteresowanych dalszym badaniem roli tych ośrodków w szkolnictwie wyższym.