Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka „Leadership for the Schoolhouse” autorstwa Sergiovanniego zawiera innowacyjne pomysły na poprawę środowiska edukacyjnego poprzez promowanie szkół jako instytucji, a nie organizacji. Kładzie nacisk na wspólne wartości, mniejsze szkoły i znaczenie kultywowania dobrych nauczycieli w celu rozwiązania takich problemów, jak przemoc i apatia uczniów. Autor opowiada się za odejściem od tradycyjnych teorii edukacyjnych na rzecz bardziej nowoczesnych podejść do tworzenia wspierającego i skutecznego środowiska uczenia się.
Zalety:Książka przedstawia prowokujące do myślenia pomysły, które mogą zainspirować nauczycieli. Jest dobrze napisana i skutecznie rzuca wyzwanie tradycyjnym koncepcjom przywództwa szkolnego. Zachęca do dzielenia się wartościami i budowania społeczności, a także opowiada się za mniejszymi szkołami i wsparciem dla nauczycieli. Czytelnicy uznali ją za wpływową i motywującą.
Wady:Książka krytykuje tradycyjne teorie bez przedstawiania szczegółowego planu wdrażania proponowanych zmian. Niektórzy czytelnicy mogą uznać pomysły za zbyt idealistyczne lub trudne do zastosowania w rzeczywistych warunkach.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Leadership for the Schoolhouse: How is It Different? Why is It Important?
Zawartość książki:
„Potężny szablon do tworzenia odpowiedzialnych i humanitarnych szkół”.
--Przywództwo edukacyjne.
„Lektura tej książki sprawi, że nauczyciele poczują, że wrócili do domu, na znajomy grunt i wciąż mogą budować od nowa.”
--Michael Huberman, profesor, Graduate School of Education, Uniwersytet Harvarda.
„Alternatywna wizja szkół Sergiovanniego jako troskliwych, intymnych miejsc zbudowanych na wzajemnym szacunku, obywatelskiej odpowiedzialności i wspólnych celach dociera do sedna doskonałości w edukacji.”
--Ernest L. Boyer, prezes The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.
Autor bestsellerów i guru edukacji Thomas J. Sergiovanni obala popularny pogląd, że strategie przywództwa korporacyjnego można zastosować w szkołach. Przedstawia model przywództwa oparty na specyficznej misji, celach i rytmach szkół na całym świecie. Te unikalne ramy zachęcają troskliwych i przemyślanych nauczycieli do budowania społeczności edukacyjnych, które są bardziej demokratyczne i reagują na ludzką naturę i rozwój uczniów. Pełna praktycznych pomysłów i przykładów z życia wziętych, książka „Leadership for the Schoolhouse” przedstawia fascynujący obraz szkolnictwa i przywództwa w najlepszym wydaniu.
