Ocena:
Książka „Belonging and Inclusion in Identity Safe Schools: A Guide for Educational Leaders” jest wysoko ceniona za skupienie się na tworzeniu integracyjnych i bezpiecznych środowisk szkolnych dla wszystkich uczniów. Podkreśla znaczenie przynależności, bezpieczeństwa tożsamości i równości w edukacji, zapewniając praktyczne strategie i spostrzeżenia dla liderów edukacyjnych.
Zalety:⬤ Zawiera przydatne, praktyczne strategie tworzenia włączających środowisk szkolnych.
⬤ Skutecznie równoważy teorię i praktykę.
⬤ Oferuje wgląd w kwestie związane z traumą i sprawiedliwością społeczną w szkołach.
⬤ Przyjazny dla czytelnika, z jasnymi przykładami i pytaniami do autorefleksji.
⬤ Krytyczne znaczenie dla przygotowania przyszłych liderów szkolnych.
⬤ Celebruje jedność i różnorodność w społeczności szkolnej.
Niektóre recenzje nie wspominały o żadnych istotnych wadach, wskazując na ogólnie pozytywny odbiór. Można jednak argumentować, że bardziej szczegółowe studia przypadków lub przykłady mogłyby poprawić zrozumienie dla niektórych czytelników.
(na podstawie 13 opinii czytelników)
Belonging and Inclusion in Identity Safe Schools: A Guide for Educational Leaders
Prowadzenie bezpiecznej społeczności edukacyjnej, w której uczniowie ze wszystkich środowisk dobrze się rozwijają.
Uczniowie ze wszystkich środowisk osiągają swój pełny potencjał, gdy mają poczucie przynależności i integracji. Kiedy ich tożsamości społeczne są cenione jako atuty, a nie bariery w nauce, rozwijają się. Niniejszy przewodnik zawiera oparte na dowodach strategie, które wspierają cię jako lidera w tworzeniu środowiska promującego bezpieczną tożsamość uczniów, którzy doświadczają trudnego programu nauczania, który szanuje ich różnorodne tożsamości społeczne.
Cechy książki obejmują:
Zasady przewodnie dotyczące głosu uczniów, wyrównywania statusu i kultywowania akceptacji ze względu na rasę, pochodzenie etniczne, płeć i inne różnice.
Pomysły i przykłady antyrasistowskiego dialogu i działań dla nauczycieli i uczniów, które przeciwdziałają praktykom ślepoty na kolory, zagrożeniu stereotypami i uprzedzeniom.
Winiety i przykłady bezpiecznych praktyk tożsamościowych dla uczniów i uczenia się dorosłych dla pracowników, rodzin i społeczności.
Systemy oceny i gromadzenia danych skoncentrowane na uczniach.
Zasoby do opracowania sprawiedliwej polityki szkolnej i kompleksowego planu bezpieczeństwa tożsamości dla szkoły.
