Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.
Oryginalny tytuł:
A Guide for Sustaining Conversations on Racism, Identity, and our Mutual Humanity
Zawartość książki:
A Guide for Sustaining Conversations on Racism, Identity, and our Mutual Humanity jest praktycznym przewodnikiem dla nauczycieli, uczniów i pracowników agencji, którzy chcą umiejętnie i z wyczuciem reagować na często zniechęcające wyzwania w klasie, ponieważ uczniowie domagają się zarówno odpowiedzi, jak i odpowiedzialności w kwestiach rasy, władzy, przywilejów i ucisku oraz emocjonalnych reakcji, które wywołują.
Przewodnik zawiera sugestie, które należy wdrożyć przed wejściem do klasy, aby niezbędna infrastruktura osobista, społeczna i instytucjonalna mogła wspierać autentyczne, zrównoważone rozmowy. Omówiono w nim, w jaki sposób nauczyciele mogą odpowiednio reagować w klasie na gorące kwestie dnia dzisiejszego. Zawiera również lekcje pedagogiki krytycznej i zarządzania, które pomagają nauczycielom na nowo wyobrazić sobie klasy i nauczyć się tworzyć wzajemnie wspierające się środowiska uczenia się.
Napisana przez czterech doświadczonych antyrasistowskich edukatorów i praktyków, książka przyjmuje bezpośrednie, współczujące podejście mające na celu zmniejszenie dogmatów i strachu. Badając, w jaki sposób społecznie różni ludzie odpowiadają na te same trudne pytania, A Guide for Sustaining Conversations on Racism, Identity, and our Mutual Humanity tworzy bogaty zestaw opcji dla czytelników do wykorzystania w ich własnych klasach, agencjach i praktykach terenowych.
Steve Burghardt, M. S. W., Ph. D., jest profesorem pracy socjalnej w Hunter College-CUNY. Jest znanym autorem i ośmiokrotnym zdobywcą nagrody za nauczanie.
Kalima DeSuze, L. M. S. W., jest adiunktem w Hunter College-CUNY, Smith College i Columbia Schools of Social Work. Pełni funkcję asystenta dyrektora Departamentu Edukacji Terenowej Hunter College-CUNY.
Linda Lausell Bryant, M. S. W., Ph. D.,pracowała jako dyrektor wykonawczy agencji młodzieżowej non-profit, a obecnie jest dyrektorem wykonawczym i adiunktem klinicznym pracy socjalnej na Uniwersytecie Nowojorskim.
Mohan Vinjamuri, L. M. S. W., Ph. D., jest adiunktem pracy socjalnej w Lehman College-CUNY, gdzie prowadzi kursy dotyczące praktyki, badań i pracy socjalnej ze społecznościami LGBTQ.
