Higher Education Systems Redesigned
Systemy wielo-kampusowe, które przez długi czas były pomijane w amerykańskim ekosystemie szkolnictwa wyższego, stały się ważniejsze niż kiedykolwiek wcześniej. W ostatnich latach wiodące systemy szkolnictwa wyższego zaangażowały się w przekształcanie sposobu, w jaki pracują, skalując najlepsze praktyki, wykorzystując dane i analizy oraz tworząc platformy do optymalizacji i personalizacji tych systemów dla coraz bardziej zróżnicowanych studentów.
W książce „Przeprojektowane systemy szkolnictwa wyższego” liderzy tych działań dzielą się swoimi spostrzeżeniami na temat systemowości i tego, jak ułatwić trwałe zmiany w otoczeniu systemowym, jednocześnie nawigując i wykorzystując napięcia między priorytetami kampusu i systemu. Podkreślając przykłady udanego dostosowania tych priorytetów z naciskiem na kontekstowe projektowanie i wdrażanie, książka przedstawia zmianę celu systemów. Zamiast tradycyjnie utrwalać istniejące normy, systemy podejmują działania mające na celu pobudzenie innowacji w kampusach i wykorzystują praktyki oparte na dowodach, aby wspierać dostęp studentów i wskaźniki ukończenia studiów, lepiej służyć społecznościom oraz napędzać mobilność społeczną i wzrost gospodarczy.
Każdy rozdział kończy się listą wniosków, które mogą posłużyć jako wskazówki dla innych liderów i administratorów systemów. Jedna z niewielu ostatnich analiz systemów szkolnictwa wyższego, Higher Education Systems Redesigned, oferuje teoretyczne i praktyczne ramy tego, w jaki sposób systemy mogą stale ewoluować.
