Ocena:
Książka „Transforming Schools for Multilingual Learners” autorstwa Debbie Zacarian jest wysoko ceniona przez nauczycieli za wnikliwe zasady i praktyczne wskazówki dotyczące wspierania wielojęzycznych uczniów. Jest uważana za niezbędną dla każdego zaangażowanego w edukację, szczególnie w kontekstach wielojęzycznych.
Zalety:Książka jest kompleksowa, zaktualizowana i oparta na szeroko zakrojonych badaniach. Skutecznie odnosi się do polityki, projektowania programów nauczania, partnerstwa między domem a szkołą i rozróżnia kwestie językowe od niepełnosprawności. Zawiera aktualne trendy, które zwiększają sukces akademicki wielojęzycznych uczniów. Jest praktyczna i przystępna, dzięki czemu nadaje się do badań w całym okręgu w celu informowania decydentów.
Wady:Nie zgłoszono żadnych potencjalnych wad książki.
(na podstawie 3 opinii czytelników)
Transforming Schools for Multilingual Learners: A Comprehensive Guide for Educators
Niezbędne zasady, praktyki i struktury dla wielojęzycznych uczniów.
Wiele się zmieniło w ciągu dziesięciu lat od pierwszej publikacji tej książki. Odniosła ona wielki triumf, zapewniając liderom stanowym, okręgowym, szkolnym i nauczycielskim kompleksowy przewodnik wspierający wielojęzycznych uczniów w osiągnięciu ich pełnego potencjału. Kluczowe przesłania, które sprawiły, że pierwsze wydanie tej książki odniosło renomowany sukces, zostały ponownie przeanalizowane w drugim wydaniu z solidnym obiektywem, aby sprostać tym wymagającym czasom, od wyboru odpowiedniego modelu programu po współpracę z rodzinami i włączenie przepisów federalnych i stanowych regulujących edukację uczniów wielojęzycznych oraz prawa ich rodzin do wszystkiego, co robimy.
To drugie wydanie wspiera nauczycieli w projektowaniu i wdrażaniu polityk, praktyk i struktur dla wielojęzycznych uczniów (ML), aby mieli poczucie bezpieczeństwa, przynależności, wartości i kompetencji.
Tematy poruszane w książce obejmują:
⬤ omówienie zmian w polityce federalnej i stanowej oraz ich wpływu na ML i ich rodziny.
⬤ strategie przejścia od podejścia opartego na deficytach do podejścia opartego na zasobach, które ceni wielojęzyczność.
⬤ Dziewięć zasad projektowania i dostarczania wysokiej jakości lekcji w wielu językach i różnych dyscyplinach.
⬤ praktyki mające na celu identyfikację i wspieranie dzieci z niepełnosprawnościami i różnicami w uczeniu się.
⬤ kroki do budowania długotrwałych partnerstw rodzinno-szkolnych.
Odzwierciedlając zmieniające się trendy w przywództwie, to nowe wydanie wspiera kuratorów, dyrektorów, nadzorców programów nauczania, trenerów, mentorów, nauczycieli i innych interesariuszy w ich wspólnych wysiłkach na rzecz tworzenia i utrzymywania udanych programów pomocy językowej.
