Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.
Oryginalny tytuł:
Designing Digital Experiences for Positive Youth Development: From Playpen to Playground
Zawartość książki:
Wraz z nadejściem ery cyfrowej wzrosła liczba badań nad psychologicznym wpływem zaangażowania młodzieży w technologię. Nowe technologie są często obwiniane za promowanie negatywnych (i potencjalnie niebezpiecznych) doświadczeń młodzieży, takich jak cyberprzemoc, drapieżnictwo seksualne, naruszanie prywatności, uzależnienie od gier wideo i narażenie na przemoc.
Jednak dla wielu dzieci i nastolatków media cyfrowe i technologia zapewniają pozytywne sposoby wyrażania tożsamości, komunikowania się z rówieśnikami i angażowania się w działania obywatelskie w różnych społecznościach. W oparciu o ponad półtorej dekady badań, Designing Digital Experiences for Positive Youth Development ma na celu poprowadzenie czytelników w projektowaniu technologii cyfrowych w celu promowania pozytywnych zachowań u dzieci i młodzieży. Podkreślając pozytywny wpływ nowych technologii w różnych dziedzinach w całym okresie rozwojowym, od wczesnego dzieciństwa do późnego okresu dojrzewania, książka bada, w jaki sposób młodzi ludzie korzystają dziś z technologii, jak te doświadczenia wpływają na różne grupy wiekowe i dziedziny oraz w jaki sposób opanowanie umiejętności technologicznych może prowadzić do pewności siebie, kompetencji i rozwoju.
Po tej eksploracji autorka przedstawia własne ramy teoretyczne (nazwane Pozytywnym Rozwojem Technologicznym lub PTD) do projektowania i oceny programów wspierających pozytywne wykorzystanie technologii przez dzieci i nastolatków. Każdy rozdział jest uzupełniony winietami opisującymi, z perspektywy rozwojowej, różnorodne doświadczenia dzisiejszej młodzieży z obecną technologią.
Następnie przedstawiono studia przypadków, które ilustrują, w jaki sposób PTD skutecznie wpłynęło na projektowanie programów edukacyjnych. Oferując świeżą perspektywę, która łączy media cyfrowe i modele rozwoju młodzieży, książka ta będzie ważnym źródłem informacji dla nauczycieli, decydentów, specjalistów ds.
zdrowia psychicznego, a także badaczy zainteresowanych rozwojem dzieci, psychologią i technologiami uczenia się.
