Ocena:
Książka oferuje wieloaspektową analizę języka ebonics (African American Vernacular English) i jego miejsca w edukacji, podkreślając jego zasadność jako języka i kontekst kulturowy, który go kształtuje. Zachęca do szacunku dla osób posługujących się eboniką i opowiada się za zrównoważonym podejściem do nauczania standardowego języka angielskiego wraz z ich rodzimą mową.
Zalety:Książka jest chwalona za kompleksowe podejście, obejmujące spostrzeżenia nauczycieli, lingwistów i administratorów. Skutecznie umieszcza ebonikę w kontekście kulturowym i opowiada się za szacunkiem dla osób mówiących po ebonicku. Wielu uważa, że jest to pouczająca i niezbędna lektura do zrozumienia różnorodności językowej w edukacji.
Wady:Niektóre recenzje wskazują, że książka jest stronnicza i nie przedstawia odpowiednio obu stron debaty na temat eboników. Pojawiają się wzmianki o tym, że czasami wydaje się poniżająca, a także krytyka braku uznania dla przeciwnych poglądów.
(na podstawie 7 opinii czytelników)
The Real Ebonics Debate
Zimą 1996 r.
rezolucja rady szkolnej Oakland uznająca ebonicki za ważny system językowy wywołała krótką burzę wrogiej krytyki i dezinformacji, po czym zniknęła ze świadomości publicznej. Jednak w amerykańskich klasach pytanie o to, jak zaangażować charakterystyczny język wielu afroamerykańskich dzieci, pozostaje pilne.
W The Real Ebonics Debate niektórzy z naszych najważniejszych pedagogów, językoznawców i pisarzy, a także nauczyciele i studenci relacjonujący z terenu, analizują wnioski płynące z kontrowersji związanych z eboniką i rozwiązują złożone kwestie leżące u podstaw tego, jak Ameryka kształci swoje dzieci.
