Praktyki oparte na traumie dla nauczycieli wczesnego dzieciństwa: Podejścia oparte na relacjach, które zmniejszają stres, budują odporność i wspierają leczenie w tobie

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 7 głosach.

Oryginalny tytuł:

Trauma-Informed Practices for Early Childhood Educators: Relationship-Based Approaches That Reduce Stress, Build Resilience and Support Healing in You

Zawartość książki:

Drugie wydanie książki "Trauma-Informed Practices for Early Childhood Educators" stanowi przewodnik dla opiekunów i nauczycieli pracujących z niemowlętami, małymi dziećmi, przedszkolakami i dziećmi w wieku wczesnoszkolnym, aby zrozumieć traumę, a także jej wpływ na mózgi, zachowanie, uczenie się i rozwój małych dzieci.

Książka obejmuje szereg strategii nauczania reagujących na traumę, które czytelnicy mogą wykorzystać do tworzenia środowisk opartych na sile, które wspierają zdrowie, uzdrowienie i odporność dzieci. Aktualizacje obejmują większy nacisk na odporność i współpracę ze specjalistami ds.

zdrowia psychicznego, nowe rozdziały dotyczące rozwijania świadomości ciała / umiejętności sensorycznych dzieci oraz ścieżek regulacji, które zmniejszają stres poprzez techniki oddychania i uważny ruch, a także nowe winiety i studia przypadków do wykorzystania podczas warsztatów lub rozwoju zawodowego. Superwizorzy i trenerzy nauczą się szeregu skutecznych praktyk reagowania na traumę, które mogą wykorzystać do wspierania rozwoju siły roboczej i ulepszania swoich inicjatyw poprawy jakości.