Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka zapewnia kompleksowe podejście do pracy z dziećmi i młodzieżą pogrążonymi w żałobie i traumie, prezentując różne ćwiczenia i techniki terapeutyczne specjalnie dostosowane do ich unikalnych potrzeb. Wielu recenzentów chwaliło jej potencjał jako źródła wiedzy zarówno dla profesjonalistów, jak i osób pragnących wspierać dotkniętą kryzysem młodzież, podkreślając jej przejrzystość i praktyczne zastosowania. Niektórzy czytelnicy krytykowali jednak książkę za jej promocyjny charakter w stosunku do programu SITCAP autorów, niejasną grupę docelową i okazjonalną redundancję.
Zalety:⬤ Wszechstronne i dobrze napisane źródło informacji na temat pracy z dziećmi pogrążonymi w żałobie i traumie.
⬤ Zawiera praktyczne ćwiczenia i aktywności pomagające dzieciom wyrazić siebie.
⬤ Oferuje nowe spojrzenie na rozwojowe aspekty leczenia traumy.
⬤ Pomocne w rozpoznawaniu i radzeniu sobie z zachowaniami związanymi z traumą w środowisku edukacyjnym.
⬤ Wiele pozytywnych osobistych doświadczeń podzielonych przez czytelników w odniesieniu do jej skuteczności.
Wady:⬤ Niektórzy czytelnicy uznali książkę za nadmiernie promującą program SITCAP autorów.
⬤ Niejasna grupa docelowa może zniechęcać profesjonalistów poszukujących dogłębnych metod.
⬤ Informacje mogą być zbyt podstawowe dla doświadczonych profesjonalistów, przez co są dla nich mniej wartościowe.
⬤ Problemy z dostawą zgłoszone przez co najmniej jednego recenzenta wpływające na wrażenia z lektury.
(na podstawie 12 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Working with Grieving and Traumatized Children and Adolescents: Discovering What Matters Most Through Evidence-Based, Sensory Interventions
Zawartość książki:
Pochwały dla Working With Grieving and Traumatized Children and Adolescents.
"Ta bardzo potrzebna książka skutecznie argumentuje za wykorzystaniem ustrukturyzowanych działań jako podstawy do zgłębiania specyficznych dla traumy pytań w pracy klinicznej z dziećmi i młodzieżą po traumie. Liczne przykłady prac plastycznych dzieci wzbogacają książkę i ilustrują skuteczność leczenia. Metody autorów są z powodzeniem stosowane od wielu lat i stanowią istotny wkład w badania nad traumą, który będzie mile widziany zarówno przez studentów, jak i doświadczonych praktyków."
Nancy Boyd Webb, DSW, LICSW, RPT-S Emerytowana profesor pracy socjalnej, Fordham University, autorka: Play Therapy With Children in Crisis.
"Autorzy zapewniają jasne ramy teoretyczne i demonstrują praktyczne działania oparte na zmysłach, dzięki czemu dzieci mogą odkrywać i ponownie łączyć się ze sprawczością i witalnością swoich ciał. Odświeżająco, ten pojazd tworzy emocjonalnie bezpieczną podróż dla dziecka w tajemnicę doświadczenia, osadzoną w ukrytej pamięci. Jest pełen zaproszeń do odkrywania własnych wrażeń i światopoglądów w taki sposób, że dzieci czują się widziane, a nie oceniane".
--Peter A. Levine, PhD, i Maggie Kline, MS, LMFT, współautorzy: Trauma oczami dziecka Trauma Through a Child's Eyes i Trauma-Proofing Your Kids.
Ustrukturyzowane, sekwencyjne i oparte na dowodach podejście do leczenia dzieci i młodzieży doświadczających traumy lub żałoby.
Working With Grieving and Traumatized Children and Adolescents zawiera model interwencji Structured Sensory Interventions for Traumatized Children, Adolescents and Parents (SITCAP), sprawdzony w skutecznym radzeniu sobie z brutalnymi sytuacjami, takimi jak morderstwo, przemoc domowa i przemoc fizyczna, a także sytuacje bez przemocy wywołujące żałobę i traumę, w tym rozwód, krytyczne obrażenia, śmiertelne wypadki samochodowe, nieuleczalne choroby i katastrofy środowiskowe.
Wypełniony praktycznymi i sprawdzonymi ćwiczeniami do wykorzystania z dziećmi i młodzieżą doświadczającymi traumy i żałoby, zasób ten opiera się na doświadczeniu autorów w pracy z wszelkiego rodzaju traumatycznymi wydarzeniami w programach szkolnych, agencyjnych i społecznościowych w całym kraju.
