Poprawa nauczania języków obcych: w kierunku programu nauczania i pedagogiki opartych na badaniach naukowych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Improving Foreign Language Teaching: Towards a Research-Based Curriculum and Pedagogy

Zawartość książki:

Improving Foreign Language Teaching zapewnia nauczycielom i osobom szkolącym nauczycieli opartą na badaniach strukturę skutecznego nauczania i oceniania języków obcych. Oprócz nakreślenia modelu rozwoju nauczycieli, książka identyfikuje i ilustruje osiem kluczowych zasad skutecznego uczenia się języków obcych, które mogą być wykorzystane do kierowania projektowaniem programów nauczania i podejmowaniem decyzji dotyczących pedagogiki w klasie. Improving Foreign Language Teaching przedstawia również praktyczne ćwiczenia, powiązane materiały i wskazówki dotyczące monitorowania i rejestrowania postępów uczniów.

Opierając się na badaniach autorów i innych międzynarodowych ekspertów, wraz z pracą konsorcjum utworzonego przez autorów i nauczycieli w wielu szkołach średnich, książka koncentruje się na rozwoju umiejętności językowych i kompetencji komunikacyjnych. Proponuje również system oceniania, który lepiej odzwierciedla postępy uczniów w nauce języka niż obecne modele.

Biorąc za punkt wyjścia wyzwanie, jakim jest zmieniający się program nauczania i złożone podejścia pedagogiczne, książka ta oferuje jasne, oparte na badaniach wskazówki dotyczące skutecznego planowania, nauczania i uczenia się. Będzie to niezbędna lektura dla wszystkich zainteresowanych poprawą uczenia się i nauczania języków obcych w klasie średniej.