Oryginalny tytuł:
Core Practices in Teacher Education: A Global Perspective
Zawartość książki:
Badanie programów kształcenia nauczycieli na całym świecie znajduje wspólny cel w stosowaniu podstawowych praktyk w celu lepszego przygotowania nauczycieli do pracy w klasie.
W książce "Core Practices in Teacher Education" Pam Grossman i Urban Fraefel łączą międzynarodowe głosy w globalnej prezentacji opartych na praktyce podejść do kształcenia nauczycieli. Ten obszerny tom prezentuje prace nauczycieli i badaczy m.in. z Australii, Niemiec, Holandii, Norwegii i Szwajcarii, podkreślając różne metody przygotowania nauczycieli i nauczania zakorzenione w podstawowych praktykach. Autorzy opisują rzeczywiste wdrażanie metod, które dają początkującym nauczycielom możliwość stosowania praktyk podczas szkolenia zawodowego. Przykłady z sal lekcyjnych na całym świecie pokazują, w jaki sposób takie podejście pozwala studentom-nauczycielom angażować się w rozwiązywanie problemów i otrzymywać informacje zwrotne, zapewniając podstawy dla adaptacyjnej wiedzy specjalistycznej.
Grossman i Fraefel pokazują, jak rosnący globalny ruch przyjął podstawowe praktyki, aby lepiej przygotować nauczycieli do ambitnego nauczania. W przemyślanym przeglądzie teorii społeczno-kulturowej i pedagogiki, które leżą u podstaw tej zmiany, omawiają związek tej pracy z XX-wiecznym szwajcarskim psychologiem Hansem Aebli i śledzą jej trajektorię przez teraźniejszość i dalej, aby przewidzieć, w jakim kierunku dziedzina ta podąży w przyszłości.
Dzięki temu tomowi nauczyciele i badacze zainteresowani kształceniem nauczycieli i rozwojem zawodowym zyskają krytyczną międzynarodową perspektywę i świeże spojrzenie, które można zastosować w ich własnych programach. Administratorzy znajdą tu wiele inspiracji do tworzenia polityki i przeprojektowywania programów.
