Ocena:
Książka „Handbook of Cultural Developmental Science”, pod redakcją Marca H. Bornsteina, jest uznawana za klasyczne źródło wiedzy na temat międzykulturowego rozwoju dziecka. Choć zawiera wiele cennych informacji przydatnych zarówno w nauczaniu, jak i badaniach, jest również krytykowana za pewne nieścisłości i może być przytłaczająca podczas długich sesji.
Zalety:⬤ Wszechstronna i pouczająca, służąca jako klasyczne odniesienie do międzykulturowych kwestii socjalizacji dzieci.
⬤ Wysoko rekomendowana przez nauczycieli i uznana za wartościową zarówno dla nauczania, jak i indywidualnych badań.
⬤ Zawiera wiele dobrych informacji, które są istotne dla tej dziedziny.
⬤ Niektóre rozdziały są uważane za nużące, jeśli czyta się je za jednym razem, co sprawia, że jest to wymagająca lektura.
⬤ Zawiera błędy rzeczowe i pominięcia dotyczące czworonożności człowieka, co obniża jej wiarygodność dla niektórych czytelników.
(na podstawie 3 opinii czytelników)
Handbook of Cultural Developmental Science
Badacze i teoretycy powszechnie uznają głęboki wpływ kultury na wszystkie aspekty rozwoju. Jednak wiele osób w tej dziedzinie często nie zdaje sobie sprawy z najnowszych publikacji kulturowych lub tego, jak przebiega rozwój w miejscach innych niż ich rodzime lokalizacje. Ten kompleksowy podręcznik obejmuje wszystkie dziedziny nauki o rozwoju z kulturowego punktu widzenia i we wszystkich regionach świata. Część 1 obejmuje dziedziny rozwoju w różnych kulturach, a część 2 koncentruje się na rozwoju w różnych miejscach na świecie. Podręcznik dokumentuje cechy dzieci i opiekunów związane ze zmiennością kulturową i przedstawia relacje między różnicami kulturowymi i rozwojowymi w rozwoju fizycznym, umysłowym, emocjonalnym i społecznym dzieci, rodziców i grup kulturowych.
To współczesne i naukowe źródło kultury w rozwoju obejmuje kwestie teoretyczne, metodologiczne, merytoryczne i etniczne, a także podejścia geograficzne. Każdy rozdział zawiera wprowadzenie, rozważania historyczne i demograficzne, teorię, przegląd najważniejszych klasycznych i współczesnych badań, zalecane przyszłe kierunki teorii i badań oraz wnioski. Rozdziały koncentrują się na dzieciach od etapu prenatalnego do okresu dojrzewania.
Interdyscyplinarny charakter Podręcznika przemówi do teoretyków rozwoju człowieka, badaczy i studentów psychologii, edukacji i pediatrii. Idealny dla tych, którzy dopiero rozpoczynają swoją przygodę z tą dziedziną, czytelnicy docenią mnogość przykładów kulturowych ze wszystkich dziedzin rozwoju dziecka i człowieka oraz przykłady rozwojowe ze wszystkich dziedzin badań kulturowych.
