Podnoszenie równości poprzez Sel: A Framework for Implementing Trauma-Informed, Culturally Responsive Teaching and Restorative Practices (Effectively Ac

Opinie czytelników

Książka „Raising Equity Through SEL” autorstwa Jorge Valenzuela jest wysoko ceniona za praktyczne ramy, które integrują uczenie się społeczno-emocjonalne ze strategiami instruktażowymi skoncentrowanymi na równości. Nauczyciele uznali ją za pouczającą, łatwą do odczytania i niezbędną do tworzenia integracyjnych środowisk edukacyjnych. Książka służy jako cenne źródło informacji dla personelu szkolnego, dostarczając praktycznych spostrzeżeń w celu ulepszenia praktyk nauczania.

Informacje, praktyczne strategie, łatwa lektura, silny nacisk na równość, zachęca do refleksji, oparta na badaniach, odpowiednia dla różnych pracowników oświaty, w tym nauczycieli i doradców, z szacunkiem odnosi się do bieżących kwestii.

W recenzjach nie wymieniono żadnych konkretnych wad ani negatywnych aspektów książki.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Raising Equity Through Sel: A Framework for Implementing Trauma-Informed, Culturally Responsive Teaching and Restorative Practices (Effectively Ac

Zawartość książki:

Skutecznie aktywuj uczenie się społeczno-emocjonalne w swojej klasie dzięki ramom, które integrują praktyki nauczania oparte na traumie, reagujące kulturowo i naprawcze. Raising Equity Through SEL to zaufane źródło solidnej pedagogiki, która zaspokaja akademickie i społeczno-emocjonalne potrzeby zróżnicowanej społeczności klasowej. Każda strategia, narzędzie i szablon zostały zaprojektowane tak, aby ułatwić praktykę, ułatwiając wdrożenie SEL.

Skorzystaj z tej książki indywidualnie lub w zespole, aby:

⬤ Rozwijać umiejętności inteligencji emocjonalnej u dorosłych i uczniów.

⬤ Zbadać nieświadome przekonania na temat różnorodnych uczniów.

⬤ Wykorzystać wspólne ustalenia do ustrukturyzowania trudnych rozmów z innymi dorosłymi.

⬤ Wspieranie uczniów w dążeniu do kompetencji i biegłości kulturowej.

⬤ Aktywuj SEL w całym programie nauczania bez konieczności zatrzymywania się i "robienia SEL".

⬤ Wdrażanie reagujących kulturowo, naprawczych i opartych na traumie strategii nauczania.

⬤ Nauczyć się pedagogiki włączającej, która zwiększa równość dla uczniów, którzy są marginalizowani.

⬤ Rozwijanie umiejętności SEL przy użyciu technologii edukacyjnych.

Spis treści:

Wprowadzenie.

Część 1: Ramy integracji równości i uczenia się społeczno-emocjonalnego.

Rozdział 1: Poznaj podstawy CASEL 5 i inteligencji emocjonalnej.

Rozdział 2: Ocena nieświadomych uprzedzeń dotyczących uczniów.

Rozdział 3: Popraw swoją wiedzę o uczniach.

Rozdział 4: Pomóż uczniom rozwinąć umiejętności inteligencji emocjonalnej.

Rozdział 5: Aktywuj naukę społeczno-emocjonalną na lekcjach.

Część 2: Trzy główne obszary równości i uczenia się społeczno-emocjonalnego.

Rozdział 6: Nauczanie oparte na traumie.

Rozdział 7: Nauczanie uwzględniające uwarunkowania kulturowe.

Rozdział 8: Praktyki naprawcze i sprawiedliwość naprawcza.

Część 3: Więcej osób podnoszących kapitał na rzecz uczenia się społeczno-emocjonalnego.

Rozdział 9: Zaktualizuj nasz plan SEL za pomocą pedagogiki włączającej w celu podniesienia równości.

Rozdział 10: Aktywacja SEL poprzez skupienie się na równości w Edtech.

Epilog.

Dodatek A: Dodatkowe zasoby według rozdziałów.

Dodatek B: Uzasadnienie i badania dotyczące ram integracji równości i uczenia się społeczno-emocjonalnego.

Referencje i zasoby.

Indeks.