Opowiadanie cyfrowe jako historia publiczna: Przewodnik dla nauczycieli

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Digital Storytelling as Public History: A Guidebook for Educators

Zawartość książki:

Digital Storytelling as Public History: A Guidebook for Educators zapewnia praktyczną metodologię nauczania historii publicznej w erze cyfrowej.

Opierając się na wieloletniej współpracy, Fisanick i Stakeley badają, w jaki sposób i dlaczego nauczyciele we wszystkich dziedzinach powinni przyjąć cyfrowe opowiadanie historii jako sposób na zachęcenie do zainteresowania się historią lokalną i regionalną. Książka pokazuje czytelnikom, jak wdrożyć strategie niezbędne do pomocy gawędziarzom w różnych środowiskach w tworzeniu krótkich filmów, które prezentują zbiory lokalnych i regionalnych towarzystw historycznych i muzeów. Książka ta uczy także narratorów wyższych funkcji wykonawczych, takich jak niezależne zarządzanie projektem, wzajemna i samokrytyka oraz retoryczna bystrość. Prowadząc gawędziarzy przez proces tworzenia cyfrowych opowieści o historii publicznej, książka umożliwia im nawiązanie kontaktu ze społecznościami, lepsze zrozumienie historii regionalnej i poszerzenie wiedzy na temat ochrony artefaktów historycznych.

Wspierany przez materiały informacyjne online i oferujący kompleksową metodologię dla nauczycieli, jest to idealny przewodnik dla tych, którzy uczą historii publicznej w erze cyfrowej w różnych środowiskach edukacyjnych, w tym w klasie, muzeum i społeczności.