Ocena pisania w celu wspierania nauki: Odwrócenie odpowiedzialności na lewą stronę

Oryginalny tytuł:

Assessing Writing to Support Learning: Turning Accountability Inside Out

Zawartość książki:

W tej książce autorzy Murphy i O'Neill proponują nową drogę naprzód, odchodząc od oceny pisania opartej na testach i programie nauczania, który generuje, w kierunku podejścia do oceny, które koncentruje się na uczeniu się i sukcesie uczniów. Dokonując przeglądu krajobrazu oceny pisania i istniejących teorii opartych na badaniach dotyczących pisania, autorzy pokazują, w jaki sposób podejście do odpowiedzialności oparte na testach i obecne praktyki podważają skuteczne nauczanie i uczenie się pisania. Książka ta wypełnia lukę między rzeczywistym pisaniem, które ma miejsce w szkołach, na studiach i w karierze zawodowej, a pisaniem, o które uczniowie są proszeni w standardowych ocenach pisania, aby zaoferować nowe ekologiczne podejście do oceny pisania.

Nowe podejście Murphy'ego i O'Neilla wywraca odpowiedzialność na lewą stronę, pomagając nauczycielom zrozumieć rolę oceniania kształtującego i oceniania jako dociekania. Wprowadza również elementy zewnętrzne, wypełniając lukę między autentycznym pisaniem a oceną pisania. Dzięki tym dwóm wątkom czytelnicy dowiadują się, w jaki sposób można zrestrukturyzować systemy oceniania, aby lepiej dostosować je do współczesnego rozumienia pisania i najlepszych praktyk w nauczaniu. Wraz z przykładami ocen od szkoły podstawowej do college'u, rozdziały zawierają wskazówki dotyczące projektowania ocen w celu uwzględnienia wielu rodzajów pisania, integracji czytania z pisaniem oraz włączenia technologii cyfrowej i multimodalności. Podkreślając kluczową rolę, jaką nauczyciele odgrywają w reformie systemowej, autorzy oferują przykładowe oceny opracowane przy intensywnym zaangażowaniu nauczycieli, które wspierają naukę i dostarczają informacji do oceny programów i szkół.

Książka ta jest niezbędnym źródłem informacji dla absolwentów, instruktorów, naukowców i decydentów w zakresie oceny pisania, kompozycji i edukacji języka angielskiego.